《代数式》教学计.doc免费

《代数式》教学设计 一、教材内容分析 本节课是华师大版七年级数学上册第三章《整式加减》第一节《列代数式》的第二小节《代数式》的1课时内容，代数式是在具体情境中的字母表示数，它实现了数与字母的过渡，发展了符号感。为今后整式的运算及列方程解应用题打下基础。因此，本节课内容的学习有着非常重要的价值。 二、学情分析 七年级学生活泼好动，有好奇的特点。学习本节之前有一定的符号表示数的能力，通过上一节的学习对字母表示数有了一定的了解，并且有一定的思考问题经验。为本节课的学习做准备。 三、教学目标 ? 知识与技能目标：了解代数式的概念和注意书写规范，并学会辨别代数式。 过程与方法目标：学会用代数式表示数量关系，感受数学与生活的联系。 ??情感态度价值观：通过身边的实例，体会数学就在身边。 四、教学重难点 ? 重点：代数式的概念及用代数式表示数量关系。 ? 难点：用代数式表示数量关系。 五、教法：讲授法、合作法 六、教学准备：多媒体课件、铜币 教学过程 一、儿歌导入：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿， 扑通1声跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿， 扑通2声跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通3声跳下水； 4只青蛙__张嘴，__只眼睛___条腿， 扑通__声跳下水； ... ... ... ... ... ... 只青蛙___张嘴，____