《飞檐走壁 的虎将》教学设计(3)讲义教材知识讲解.docVIP

11111 《飞檐走壁的虎将》教学设计 教学目标： 　　1、能正确读写生字新词。 　　2、朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。 　　3、揣摩写作方法，培养学生仔细观察的习惯。 　　教学重、难点： 　　了解课文介绍的壁虎的有关知识，体会课文的表达方法。 　　课时划分： 　　二课时 　　第一课时 　　一、图片导入，引起兴趣。 　　根据挂图简介壁虎，交流课前查阅的资料 　　1、今天我们来学习一篇有关壁虎的常识性课文，请用一句话把你眼中的壁虎向大家介绍一下。 　　2、请同学们互相交流一下自己在预习过程中搜集到的资料。 　　3、好，我们今天进一步学习有关壁虎的生活习性等方面的知识。 　　二、出示学习目标。 　　1、能正确读写生字新词。 　　2、朗读课文，了解壁虎的特点和生活习性。 　　三、自学指导一 　　独立学习，初读课文，读准字音 　　1、听录音，看课文。 　　2、自读课文，画出生字新词。 　　四、小展示 　　1、抽生读课文，注意准确、流利。 　　2、学生可即时指出出错地方，教师引导学生读课文在流利的基础上读出感情。 　　五、自学指导二 　　小组合作，再读课文，了解课文内容 　　1、自读自悟：课文介绍了壁虎的哪些特点？可分为几个部分？ 　　2、小组讨论，交流，教师巡视指导。 　　六、大展示 　　1、小组派代表汇报学习结果。 　　2、教师正解答案，并评