八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发教学讲义新人教版.pptVIP

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 * 一课一案 创新导学 　第一单元 2　首届诺贝尔奖颁发 1.了解诺贝尔的生平事迹,积累为人类做出巨大贡献的诺贝尔奖获得者的事迹。 2.了解外国消息写作的特点,进一步熟悉新闻六要素。(重点、难点) 1.找出这则消息的导语,并说说这则消息标题与导语之间的联系与区别。 导语:消息的第一段。 标题“首届诺贝尔奖颁发”简洁明了,导语则稍微详细一些,交代了时间、人物及事件,并且提示了事件的原因。导语是标题的扩展。 2.本消息属于什么结构?文章依次报道了哪些新闻内容? 本文属典型的“倒金字塔结构”,依次报道的内容: 第一段交代了首届诺贝尔奖颁发的人物、地点、时间及缘由。 第二段列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就。 第三段明确颁奖机构、颁奖时间和地点。 第四段补充介绍颁奖资金的来源,说明资金管理权与评奖权的分离。 3.作者在第四段补充说明资金管理权和评奖权的分离,有什么用意? 诺贝尔奖的评奖有专门的机构,体现出诺贝尔奖评选过程的专业性和严格性,评选结果的公正公平性也是不言而喻的。 4.比较下列句子,说说哪一句更好,并说说理由。(提示:注意从加点词含义的差异去体会它们不同的表达效果) ①1896年诺贝尔死去,这笔巨款成为诺贝尔奖金。 ②1896年诺贝尔逝世,这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。 第②句好。 “死去”可用于所有离世的人,而“逝世”往往指有一定威望的人或有较大影响的人离开了人世,含有怀念的意思在内。“用来设立诺贝尔奖金”可以看出诺贝尔的巨额收入直接促成了诺贝尔奖金的设立,表现出诺贝尔为诺贝尔奖金的设立所做的巨大贡献;而“成为诺贝尔奖金”则无法体现这些意思。 . . . . . . . . 一课一案 创新导学