九年级英语下复习教案设计.docVIP

PAGE PAGE 84 九年级下学期英语复习计划 一、指导思想： 为了迎接今年的初升高考试，今年的英语复习将以探讨模式为途径，以实践创新为方向，使复习方法务实求真、高效创新，在复习过程中主要从以下几个方面入手： 1、在“综合训练”中要求学生之间取长补短，归纳总结，进一步强化重点、难点、考点和疑点。采取“阶段训练夯实基础，专项训练掌握方法，综合训练查漏补缺，模拟训练提高能力”的复习模式。 2、在复习中“明思路、巧导演、勤点拨、重归纳”，针对学生的个性特点，强化对“学困生”的辅导。（我重点抓几个中等生。对于下等生，我只要求他们把每个单元的单词和词组都记明白了就可以了。把中下等的学生尽力往上拽，力求使他们把各单元的书中的重要的词组和句子记的熟熟的，增强他们的自信心，使他们对本科有上进心，力求达到中等水平。）老师在复习中要因材施教，运用各种激励手段，充分发挥学生的主观能动性。使学生能够自主学习、主动发展。 3、由老师指导、全体学生深入讨论，经过预习→讨论→检测→总结四个步骤，使学生理解和掌握教学内容。具体来讲： 预习老师提前一两天布置将要进行的复习项目，要求学生预先思考、总结，使之系统化、条理化。 讨论课堂上老师组织学生通过多种活动对每一个复习内容进行分析探讨，作到举一反三，触类旁通。 检测体现“精练”，通过定时或不定时、课内或课外、书面或其他形式的检测，提高学生对命题思路、解题方法和运用技巧的反思和总结水平。 总结通过类比、归纳、发现、探讨、检测等，提高学习的针对性，有的放矢地解决问题，达到“打歼灭战”的目的。 4、复习方式的改变，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。采用这种形式上课，学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会，他们的积极性、主动性极大限度地调动起来，教学双边交流进展得好、课堂气氛活跃。 5、在综合训练时，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。 6、模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。 我们要注重过程，突出针对性，打好基础；把握命题趋势，深化、细化知识点，点拨解题技巧；注重能力培养，着眼于应变能力，抓好“模拟训练”。这样做，保证了复习教学的一气呵成，使学生从复习阶段开始，在老师有目的、有计划地指导下发现问题、提出问题、分析和解决问题，从而使学生的英语水平有所提高，为发展创新打下良好基础。 二、复习的内容： 一轮复习：八年级上册九年级的全部内容，以及和它们相关的同水平的阅读材料。 二轮复习：分版块复习 三轮复习：综合训练 三、复习的时间安排： 一轮复习：三月四月 二轮复习：五月 三轮复习：六月 八年级上Unit 1 Lead-in: Using pictures with phrases 一、词组 1. how often 多久一次 2. as for sth/doing sth 至于，关于 3. of course=certainly=sure 当然 4. look after=take care of=care for照顾 5. hardly ever 很少 6. surf the Internet 网上冲浪 7. the results of the student activity survey 学生活动调查结果 8. be good for my health 对我的健康有益 9. her eating habits 她的饮食习惯 10. want us to eat junk food 想让我吃垃圾食品 11. exercise twice a week 一周锻炼两次 12. go skateboarding 去滑板 13. come home from school 放学回家 14. try to eat a lot of vegetables 尽量多吃蔬菜 15. healthy lifestyle 健康的生活方式 16. keep in good health=keep healthy=be in good health 保持身体健康 17. improve your English 提高你的英语水平 18. shop three or four tim