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- 2019-08-12 发布于江苏
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TOC \o 1-3 \h \z \u 一、立足岗位,逐步建立与各职位序列、各级各类岗位地任职资格相对应地任职资格培训课程,全面推进“全员持证上岗培训” 1
(一)建立与各职位序列相对应地资格证书体系 2文档收集自网络,仅用于个人学习
(二)逐步开发基于各级各类岗位胜任力特征地“任职资格课程” 4文档收集自网络,仅用于个人学习
(三)全面推进“全员持证上岗培训” 5文档收集自网络,仅用于个人学习
行动计划 7文档收集自网络,仅用于个人学习
(一)2009年主要工作目标 7文档收集自网络,仅用于个人学习
(二)2010年主要工作目标 7文档收集自网络,仅用于个人学习
二、面向未来,根据全公司战略重点、业务发展新要求和人才开发规划,系统设置“战略重点”课程,大力推进核心人才培养开发和储备 7文档收集自网络,仅用于个人学习
(一)人才开发类培训 8文档收集自网络,仅用于个人学习
(二)业务发展与产品创新、经管创新类培训 9文档收集自网络,仅用于个人学习
(三)其他战略重点工程 10文档收集自网络,仅用于个人学习
行动计划 10文档收集自网络,仅用于个人学习
(一)2009年主要工作目标 11文档收集自网络,仅用于个人学习
(二)2010年主要工作目标 11文档收集自网络,仅用于个人学习
三、拓宽培训形式,通过多种渠道开设“扩展学习”课程,积极鼓励员工在岗学习和业余进修; 11文档收集自网络,仅用于个人学习
(一)通过各种形式开设“扩展学习”课程 11文档收集自网络,仅用于个人学习
(二)鼓励员工在岗学习 13文档收集自网络,仅用于个人学习
(三)鼓励员工业余进修 13文档收集自网络,仅用于个人学习
行动计划 14文档收集自网络,仅用于个人学习
(一)2009年主要工作目标 14文档收集自网络,仅用于个人学习
(二)2010年主要工作目标 14文档收集自网络,仅用于个人学习
四、构建开放型、多元化地电子化学习系统,为促进员工自我发展和优化全公司培训经管提供便捷地互动平台 14文档收集自网络,仅用于个人学习
五、提高培训执行力,建立资源共享、专业突出地培训基地,打造一支优秀地培训师队伍 18文档收集自网络,仅用于个人学习
六、优化培训资源投入与过程经管,加强培训质量控制,创造最佳培训效益 23文档收集自网络,仅用于个人学习
(一)适应条线经管需要,明确培训经管职责权限 23文档收集自网络,仅用于个人学习
(二)优化培训费用经管 24文档收集自网络,仅用于个人学习
(三)规范外部培训合作经管,合理引进外部培训资源 25文档收集自网络,仅用于个人学习
(四)培训质量控制与经管 26文档收集自网络,仅用于个人学习
行动计划 27文档收集自网络,仅用于个人学习
(一)2009年主要工作目标 27文档收集自网络,仅用于个人学习
(二)2010年主要工作目标 27文档收集自网络,仅用于个人学习
根据公司“建设国际一流公司,实现又好又快持续发展”地战略目标要求,为全面提升我公司核心竞争力,2009-2010年期间,全公司培训开发工作务必面向战略、面向业务发展、面向全体员工,明确培训需求,创新培训形式,拓宽培训渠道,优化培训投入,提高培训质量,重点推进以下任务目标地实现:文档收集自网络,仅用于个人学习
1、立足岗位,逐步建立与各职位序列、各级各类岗位地任职资格相对应地“任职资格培训”课程,全面推进“全员持证上岗培训”;文档收集自网络,仅用于个人学习
2、面向未来,根据全公司战略重点、业务发展新要求和人才开发规划,系统设置“战略重点”课程,大力推进核心人才培养开发和储备;文档收集自网络,仅用于个人学习
3、拓宽培训形式,通过多种渠道开设“扩展学习”课程,积极鼓励员工在岗学习和业余进修;
4、构建开放型、多元化地电子化学习系统,为促进员工自我发展和优化全公司培训经管提供便捷地互动平台;
5、提高培训执行力,建立资源共享、专业突出地培训基地,打造一支优秀地培训师队伍;
6、优化培训资源投入与过程经管,加强培训质量控制,创造最佳培训效益.
具体措施如下:
一、立足岗位,逐步建立与各职位序列、各级各类岗位地任职资格相对应地任职资格培训课程,全面推进“全员持证上岗培训”文档收集自网络,仅用于个人学习
任职资格明确了从事职位地基本能力要求,规定了任职者从事工作必须具备地知识、经验、技能、行为特征和业绩表现地总和.任职资格培训,就是基于任职资格地要求,比较员工现有能力水平和所在职位任职资格要求地匹配情况,有针对性地开展相关培训,提高岗位胜任度,同时分析员工能力现状与目标职位任职资格要求之间地差距,作为进一步培训地需求来源,为职位调整做好准备,为员工发展指明方向.文档收集自网络,仅用于个人学习
实施任职资格培训地目地是提高员工地岗位
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