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精选作文 教师岗位职责底线清单 “十不准 ”原则 —— 违反法律、法规、政策，发表不当言论行为 (包括微博、微信、网络等 )； 违反研究生招生政策，谋取个人私利； 对学生实施性骚扰或与学生发生不正当男女关系； 违规收受现金、礼金、礼品、有价证券、支付凭证等； 不当占有研究生应得津贴； 不按时审阅学术学位论文和反馈意见并产生不良影响； 在论文评审、答辩等人才培养环节，违规收取费用；在学位论文抽检 方面出现 “存在问题 ”论文； 在培养环节的鉴定、评审意见不认真、不严肃，违规让他人代签并产 生不良影响； 强迫研究生处理个人或家庭事务并产生不良影响； 不积极、主动、认真指导学生，没有尽到导师应尽的职责，受到学生 投诉并得到核实。 精选作文 对出现以上不认真履行导师职责导致所指导的研究生发生学术不端或 其他违纪违规行为，视情节轻重采取通报、约谈、减招、限招、停招、取 消导师资格等处理措施，对存在师德师风问题的导师，实行一票否决。 十项准则明确教师职业行为“负面清单” 教育部教师工作司负责人介绍， 准则是根据高校、 中小学、幼儿园教师队伍不同特点，分别提出十个方面的准则要求。 北京师范大学教授林崇德表示， 这次教育部研制并印发教师职业行为十项准则和配套处理办法，明确了教师职业行为的“负面清单”。 “这有利于所有教师有意识地规范自己的行为， 有利于各级地方教育行政部门和学校对出现的个别具有不良职业行为的教师处理时更有依据，处理尺度更加一 致。” 林崇德称。 有虐待、猥亵等行为教师将被清除出教师队伍 “准则”中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，此外结合高校、中小学、幼儿园教师中的不同表现、 存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求。 幼儿园和中小学教师的“准则”中禁止的事项包括： 保教、教育活动中遇突发事件、面临危险时， 不顾幼儿、 学生安危，擅离职守， 自行逃离；索要、收受幼儿、学生家长财物或参加由家长付费的宴请、 旅游、娱乐休闲等活动，推销幼儿读物、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。 精选作文 此外，幼教体罚和变相体罚幼儿，歧视、侮辱幼儿，猥亵、虐待、伤害幼儿；中 小学教师与学生发生不正当关系， 有任何形式的猥亵、 性骚扰行为， 都在“负面清单”中。 应予以处理的事项中还包括， 幼教采用学校教育方式提前教授小学内容， 组织有碍幼儿身心健康的活动； 中小学教师组织、 参与有偿补课， 或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。 高校方面， “准则”要求对高校教师师德失范行为实行“一票否决”。 高校教师出现违反师德行为的，根据情节轻重，给予相应处理或处分。 教育部要求，对于发生“准则”中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。 对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。 师德要求不断加码 2014 年，教育部公布了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，将中小学 教师骚扰学生、体罚学生、要求学生有偿补课等 10 大项行为划定为“违反师德”。 2014 年 10 月，教育部发布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，划出针对高校教师的“红七条”禁止行为，涉及教学科研、兼职兼薪、招考推优、 精选作文 生活作风等方面。如违犯“红七条”，将给予最高至解聘或开除的处罚。 教育部教师司负责人称， 此次出台的“准则”是对之前教师职业道德规范和“十条红线”、“红七条”等师德底线的继承和发展。 “准则”规范的不仅是教师职业道德行为， 还对教师提高政治素质、 传播优秀文化、积极奉献社会等方面提出要求。 该负责人强调， 准则是原则性规定， 此前制定的“红七条”等以及严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金、 严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定与准则结合执行。 教育部明确， 严格落实学校主体责任， 建立师德建设责任追究机制， 对师德违规行为监管不力、 拒不处分、 拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题， 造成不良影响或严重后果的， 要按照干部管理权限严肃追究责任。 教育部还将适时对各地落实情况进行督查。 新时代高校教师职业行为十项准则 新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求， 为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。 坚定政治方向 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 拥护中国共产党的领导， 贯彻党的教育方针； 不得在