商贸学院顶岗实习指导教师管理办法.docVIP

商贸学院顶岗实习指导教师管理办法.doc

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商贸学院顶岗实习指导教师管理办法(试行) 实习指导教师是学生顶岗实习教学活动的管理者和指导者,是保证顶岗实习工作正常开展的基础。为确保学生顶岗实习教学活动顺利进行,保证实习指导工作质量,加强实习指导教师工作的规范化、制度化和科学化管理,依照《宁波城市职业技术学院学生顶岗实习管理办法》以及学校有关的教师管理制度,特制定本管理办法。 一、实习指导教师聘用 参加顶岗实习的学生均须配备校内指导教师和企业指导教师。学院选择责任心强、实践教学经验丰富、有一定组织管理能力的教师担任顶岗实习校内指导教师,负责对实习生的指导和管理工作;选择责任心强、具备丰富的实际工作经验、在生产服务第一线工作的技术能手担任顶岗实习校外指导教师,负责对实习生的顶岗实习指导;由各系根据每学年参加实习学生的人数、专业分布等综合情况,制订聘用实习指导教师岗位职数的计划,提出指导教师名单和指导学生分组名单,由商贸学院学生顶岗实习领导小组确定报教务处备案。原则上1名校内指导教师指导学生不超过15名,专职实习指导教师指导学生人数不受此限制,但不得超过2个班,1名校外企业指导教师指导学生人数不超过10人。 二、实习指导教师管理 1、实习指导教师每学年具体工作任务,由系主任分配下达。 2、在学年实习指导工作开始前,系主任负责组织开展对校内实习指导教师进行培训,并做好培训记录。 3、建立校内实习指导教师例会制度。每两周召开一次例会,实习期间的单周周三下午为实习指导教师工作会议时间,由系主任召集并做好会议记录,每一位实习指导教师都要汇报,沟通、交流工作和思想情况。 4、建立不定期走访实习单位制度。学校、学院将不定期走访学生实习单位,了解学生实习情况和教师指导情况。相关校内实习指导教师在通过电子方式及时指导的同时进行实地指导和巡视,学生在宁波地区以外实习的,指导教师在学生实习期间至少要有一次到学生实习现场进行指导与检查;在宁波地区实习的指导教师在学生实习期间至少要有三次到学生实习现场进行指导与检查;走访企业时,要加强与企业沟通、听取企业意见,看望实习学生、了解和解答学生实习中存在的问题,并收集指导素材、作好指导记录。 5、建立校内实习指导教师指导情况记录制度,实习指导教师及时填写《宁波城市职业技术学院商贸学院校内指导教师巡视走访记录表》(见附表),并于学生顶岗实习结束后三天内上交教务办。 6、各系负责实习指导教师的日常考勤管理工作。 三、实习指导教师岗位职责 1、对于学生顶岗实习指导工作,采取实习指导教师负责制。实习指导教师代表学校负责学生实习前的所有准备工作和实习期间的联络、协调和信息反馈等工作,直接对学院实习工作领导小组负责。 2、做好实习前的准备工作 (1)自觉认真学习校、院制定的有关学生实习相关制度及国家相关的法律法规,详细了解有关规定和工作程序。 (2)了解实习学生的学习情况和思想动态,组织实习学生学习《学生手册》和《岗位实践手册》中的相关内容,引导学生正确认识实习的意义和要求。 (3)在学生实习前,应全面了解所负责的学生实习单位的背景、环境、管理机制、业务范围等,并到实习单位进行实地考察,掌握学生实习岗位具体情况、相关食宿条件、安全状况和交通条件等,确定实习学生进驻实习单位的具体时间,落实实习内容,做好学生实习前校内分组、宣传动员及推荐工作等。 (4)做好交通、生活、实习等安全教育。 (5)负责拟订出符合学生专业学习实际情况的实习任务和切实可行的实习计划方案,并向学生下达。 3、加强实习过程中对实习学生的全面指导 (1)在学生实习过程中,了解实习学生具体的工作任务和要求,加强对实习学生专业技能的指导,帮助他们顺利完成工作任务;并及时做好他们的思想工作和心理辅导,教育和引导他们热爱工作,敬业诚信,以企业员工的责任感和认真负责的态度,投身实习工作。 (2)加强实习学生的安全教育,不断强化学生的安全意识。如果学生在实习时,发生了人身伤害等事故或紧急事件,实习指导教师要立即向实习指导工作小组领导汇报。 (3)加强实习学生的纪律教育,要严格学生的考勤管理,每周要对每个学生的出勤情况进行巡查、登记,及时发现和处理违反考勤制度的现象。 (4)应认真督促、检查、阅读、批改学生的《实习周记》,全面掌握实习生工作情况,及时发现和解决工作中的问题,关心学生的工作、学习、生活和健康。 (5)认真了解并熟悉每个实习学生工作中的表现,征求实习单位的意见,帮助实习生总结经验,协调解决实习学生和实习单位在实习中的相关问题。 4、实习指导教师应处理好实习指导工作的日常事务,记录学生的实习情况,认真填写实习指导教师相关记录材料,并按时交至教务办审阅存档。 5、做好实习学生的成绩评定与综合评价。学生实习结束前6周,实习指导教师要督促、指导学生完成一篇2000字以上的《顶岗实习报告》;及时收集批阅学生应交材料及

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