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20180408写作题（40分） 阅读下面文字，根据要求作文。 对有的人来说，空白就是一无所有； 对有的人来说，空白意味着更多可能。 对此你有什么感悟？请写一篇文章。 【要求】1.自选角度，自拟题目。2.明确文体，但不得写成诗歌。3.不少于600字。 写作评分指导细则 本题可以写成叙事类和论述类文章，但关于“有”和“无”的思辨性话题，可能更适合写论述文，因此，评分细则主要针对论述文，从观点、论证、结构和语言四方面提出评价标准，具体说明如下： 一类卷（40—35分）能就“有”和“无”提出自己的观点，观点鲜明且有深度，如“为生活留白”（巧妙地将“有”和“无”转换成生活中的“忙”与“闲”，借此表明作者的生活态度）、“为了有，必须无”（谈艺术中的虚与实）等；能展开论述，如对“空白”作概念界定、用理由支撑论点、用论据支撑理由、推理分析等，论述有说服力，结构清晰，有条理，段落之间过渡与衔接自然；语言表达清晰、流畅、准确，词汇与事例丰富，展示了作者较好的语言素养和丰富的生活与知识积累，不少于600字。 二类卷（34—28分） 1. 二类上（34—31分）能就“有”和“无”提出自己的观点，且观点正确，如“空白是一种挑战”“有无相生”等；能有理有据地展开论述，有一定的层次感；结构完整，段落之间连贯，有条理；语言表达准确流畅，有一定的说服力；但在深刻性、丰富性与创造性上略显不足；不少于600字。 2. 二类下（30—28分）能就“有”和“无”提出鲜明的观点，观点基本正确，或观点直接采自题干“空白，意味着更多可能”，未作转述或提炼；能围绕论点展开论述，但内容单薄，理由不够丰富，说服力一般；结构基本完整，但组织松散；语言基本通顺，没有明显的表达缺陷，但缺乏表现力；不少于600字。 三类卷（27—20分） 有观点，符合题意，但基本上是对题干内容的重复，或观点不够清晰，未能合乎逻辑地组织理由和论据，段落内部、段落之间组织松散，论证看起来更像是所谓鲜明论点的不断重复；语言粗糙、词汇贫乏，句式单调；字数在500——600字之间。 四类文（20分以下）有下列情况者： 1、离题；如抛开“有”和“无”的辩证关系，以“态度决定一切”为论点，展开论证；或从“空白”谈到“成败”，或完全脱离对有和无的思辨，谈创新、勇敢、选择、梦想等，可视为离题。如果语言表达流畅，结构完整，组织有条理，字数达标，可评为四类上（15——19分）。如果语言表达存在明显瑕疵，但字数达标的，是四类中（14——10分）。离题，且语无伦次，字数严重不足，四类下（9——10分； 2、字数少于400字；根据立意和语言表达，在10分左右赋分； 3、仅有题目，且题目表达符合题意的，酌情给2分。 7.空白是另一种完满（40分） 泰戈尔曾说：天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。空白，不意味着数字上的“零”和物质上的一无所有。它是洞察一切的缄默，是种种色彩累叠后的深深蕴藏，是一种超脱，一种平静，一种别样的完满。 在中国传统文化中，“留白”是一种艺术，不同于西方绘画的浓墨重彩，色彩大块涂抹以追求视觉上的冲击力，中国山水画仅以尺幅之地却将万千境界收略其中。一叶浅淡的小舟，一弯纤细的钩钩，一个钓翁萧索的背影，笔墨蜿蜒于宣纸之上，却留下大片空白供鉴者自我琢磨。诗词也同样讲究“清空”意境，常州词派推崇“羚羊挂角，不留痕迹”，所作词读来，只觉含蓄蕴藉，百转千回的情绪被掩藏在字面下，初读时如同飞鸿踏过雪泥，无处寻踪，再读便如入青山白水，于曲径处通幽。这便是留白的妙处。 塞尔努达也曾于诗中写道：“一片雪花落在另一片雪花上面，在落雪的内华达。”纯白色的画面，轻盈的思绪便沿着那拥有鸟的名字的铁路，向那未知的大洲翩飞。可见，西方文化中也有“留白”的相通处。 现代社会中，物质上的通讯工具看似拉近了人们之间的距离，仿佛空隙一丝不留，浮躁如同碳酸饮料那密密匝匝的水汽。应当在人际交往中也加上留白的休止符，如同纪伯伦所说：“应站在一起,但不要靠得太近， 廊柱分立才能撑起庙宇，橡树和松柏也不能在彼此的阴影中生长。” 也给自己的灵魂一份留白。如同纳博科夫笔下“灵魂不可避免的回声”，倘若我们被社会同化成了一个物欲的机器，我们心灵除了欲望，可还会有一方空白供我们游目骋怀、诗意栖居？若失去内心的声音，于浩歌狂热中亦会感到彻骨寒冷。 学会留出空白，是人生的大智慧。它是宁静，是自我的冥想，是一种别样的完满。 【点评】该文立意高远，论述展开富有层次感，分别从艺术、文学、人际交往和思想四个方面阐述“空白”的内涵及价值。语言典雅，开头的排比华美，但绝不空洞，而是高度概括，揭示了“空白”的多种意蕴。 10.大胆留白 方能添彩(38分) 老子云：“大智若愚。””东坡云：“大巧若拙，大勇若怯。”由此看来，大白若彩也并非痴人说梦。大胆留白才能添彩也未尝不具有一定