《工艺设计》纸体制作动物头饰 教案.docVIP

《工艺设计》纸立体制作动物头饰 教案 教学课题： 动物头饰 教学时数： 一课时 教学班级： 高二美术选修班 教学目标： 1、知识与能力目标： ①应知：头饰的设计式样、形状由头饰的用途来确定，同时要根据戴头饰者的头部大小来确定。 ②应会：按预定的设计，用彩色纸剪贴、加工制作头饰。 2、情感态度与价值观目标：学生能认识到美术知识与生活的密切关系，学会用简单的材料制作头饰美化生活，养成学以致用的学习习惯，进一步发展创新意识和创造能力。 教学重点：根据用途设计头饰，并完成头饰的制作。 教学难点：巧妙利用材料进行创新表现。 教学方法：探究　　讨论　　练习　　合作 教具准备：1、教师准备：动物头饰、动物头像图片若干、课件、相关工具材料。 　　　　　2、学生准备：彩色卡纸、胶水、剪刀及相关材料。 教学过程： 教师活动 学生活动 活动意图 一情境导入： 　课件播放相关视频内容，调动学生学习热情，激发学习本课的兴趣。 二[板书课题]：动物头饰 2、[讲述]：动物头饰的含义及形式 动物头饰是指在节日活动、演出化妆时头上戴的一种模拟动物形象的装饰品。 【出示教具】按其形式的不同可分为平面头饰和立体头饰。平面头饰一般是把所要表现的形象置于一个平面上，然后粘在一条带箍上；立体头饰是将所表现的形象做成立体的形式，一般有卷筒式、对称式、综合式三种。 3、通过提问，激发学生探究制作方法的兴趣 【观察】 【思考】 【理解】 头饰的含义、头饰的用途。 【观察】头饰构成的区别 【回答】 激发学生的学习兴趣，引导学生进入课题 三、探究头饰制作的方法 1、传阅教具 2、组织讨论：漂亮的头饰是怎么制作的？ 3、学生总结的讨论结果。 4、归纳头饰制作方法： ⑴必备的材料 ⑵步骤：A画：将自己喜欢的动物形象画在硬卡纸上，然后涂上自己喜欢的颜色。 B剪：沿着边线将动物的外形剪下来。 C粘：将硬纸条用双面胶或订书钉固定在动物形象后部。 ⑶、注意事项 5、演示头饰的制作 【观察】传阅头饰教具，增强学生探究头饰制作方法的好奇心。 【讨论】同桌相互讨论头饰制作方法。 【回答】：分别使用粘、剪、画、刻、折等方法。 【思考】：在立体构成中用到了哪些基本方法？ 【观察】 头饰的制作步骤 培养学生自觉探究制作方法的能力 进一步培养学生自觉探究制作方法的能力。 组织练习（制作头饰） 　1、【出示课件】、【设定题目】、 【明确要求】 以故事《小猫钓鱼》为题材，设计、制作头饰。 2、指导练习：启发学生的创作、设计能力，巡回辅导，纠正问题。 【欣赏】故事《小猫钓鱼》【制作】 1、分工 2、选材料 3、合作 4、完成 培养学生的动手能力，体验设计制作活动的乐趣。 五、测评成果： 展评学生作品。 2、组织学生进行情景表演。 【观看表演】 培养学生的团队协作精神，享受成功的喜悦。 六、小结与反思：头饰制作是情景教育中一个不可或缺的基本环节，也是小学教师必备的一项基本技能。要善于巧妙地利用身边的材料(如树叶、羽毛等等)，引导学生的设计思路，制作出精美的头饰作品，美化生活，陶冶情操。 六、布置作业：圣诞节的狂欢夜将举行动物联欢会，你要为自己表演的角色准备一个什么头饰？