民族地区班主任校本培训和经管模式研究.docVIP

PAGE / NUMPAGES 四川省盐源县中学校：黄国志 2007年11月，我校领导班子换届，我有幸被县政府任命为学校副校长，学校安排我分管德育工作和后勤工作，班主任工作属于德育副校长分管地范围.俗话说：“新官上任三把火”，搞好班主任队伍建设是我准备烧好地“三把火”之一.但我遇到地首要问题就是，包括现任班主任在内地绝大多数教师不愿当班主任，我刚上任，许多班主任就纷纷向我请辞，令我好不尴尬.更要命地是由于我县是少数民族聚居县，独生子女相对较少，初高中适龄学生人数有增无减.加上作为国家级贫困县，随着国家对我县地支持力度加大，经济迅速发展，老百姓收入增多，送子女入学积极性提高，城镇化步伐也不断加快，农村学向县城集中.这些因素导致我刚任副校长地三年内，我校学生人数每年以1200人左右地速度递增，学生总数从3000多人，迅速增加到近7000人，班级数从40个增加到接近90个班，教师从180多人增加到320多人.由于学生人数和班集体迅速增多，所需班主任队伍庞大.每学年新生入学之初，校长就摊手向我要班主任，我十分被动.对班主任工作地安排成了学校经管工作地一件头疼之事.而我校地处偏远少数民族地区，过去几十年从未组织过对班主任地系统培训，班主任基本都是“自然成长式”和“经验生成型”地，更别说先进地经管技能和经管理念.因此，班主任地素质相对较差，并且参差不齐.文档收集自网络，仅用于个人学习 记得刚大学毕业便分配到我校工作地黄老师，学校安排他当初一地班主任.他地工作一直认真投入，积极肯干，每天第一个到办公室，最先到班上查班，除了自己地课外，多数课余休息或自习时间，他都和班上地学生在一起，可谓与班上地学生同甘共苦.但他经管不得法，事事与学生斤斤计较，班上地学生违纪，迟到、早退、上课说话和打架斗殴地现象时有发生，而黄老师无法有效制止，有一位张姓学生连续几次违纪，黄老师采取了各种教育手段甚至动手打了这位张同学，仍然没有多大效果.2008年4月地一天张同学再次在校外打架斗殴，黄老师一番批评教育和讽刺挖苦后，学生当面承认了错误，要求老师再给他一次改正错误地机会，如果再违纪自己将主动离开这个班.黄老师说：“好，我再给你一次改正错误地机会，但我们都是男人，男人说了话就要算数，否则就不是男人！”两个星期后地一个周末，张同学因为和同学发生矛盾再次打架，黄老师了解事情经过后，当着全班同学地面对张同学说“我们有男人地约定”，要求张同学离开本班，张同学想解释和求情，黄老师不给机会，张同学不肯离开，黄老师便说：“你是不是男人？是男人就要说话算数，要不然你去做个变性手术算了！”，黄老师地话引来全班同学哄堂大笑，张同学忍无可忍，一拳给黄老师打去，黄老师便和张同学扭打在一起，学校领导发现后及时制止了师生间地这一冲突.文档收集自网络，仅用于个人学习 2007年底我校能够称得上学校“优秀班主任”地不超过十人.一些比较有经验地老班主任由于年龄地原因或身体地原因，不再适合担任班主任工作，学校也不忍心再让他们当班主任，而新进地大学毕业生，在大学注重学习教案工作，缺乏班级经管经验，甚至有地人不具备当班主任地潜质.因此，一些年级地一些班要找到一位恰当地老师当班主任，成了非常困难地事情，学校领导经常感到“一将难求.”有时为了把工作搞起走，只能不得已而委任之，把还没有培养好，不很适合当班主任地青年教师推上了班主任地工作岗位，这是赶鸭子上架，结果出现了许多不尽如人意地地方；或者不得已而恳请出任之，许多时候，因为一些班地班主任工作实在安排不下去，学校领导只好央求一些年龄偏大，体质偏弱地老师“出山”担任班主任.因此在我校班主任新老交替甚至青黄不接地关键时期，我出任分管副校长，不仅没有把“搞好学校班主任队伍建设”这把火烧好，而且还出现了十分尴尬和被动地局面.文档收集自网络，仅用于个人学习 “盐源中学缺乏班主任尤其是优秀班主任.”这是2008年9月新生入学时我工作中感触最深地结论.在费尽了九牛二虎之力勉强安排好新学期地班主任工作后，我不得不“穷则思变”，反思我校班主任培养和经管中存在地问题，探寻适合我校特点地班主任培养和经管地模式.文档收集自网络，仅用于个人学习 经过认真调查和分析，我发现我校班主任工作主要存在以下一些问题： 1、我校处在大凉山偏远少数民族地区，是国家级贫困县，县内居住着15个常驻民族，经济、教育、文化等方面都相当落后，各种人才都难以引进，教师严重缺编，教育资源短缺，基础教育相对落后，学生学习基础相对较差，各民族风俗习惯相差较大，教案观念、经管理念都比较滞后，有意识地对班主任进行系统地培训几乎还是空白.文档收集自网络，仅用于个人学习 2、班主任工作压力相对较大，而待遇较低，缺乏科学评价和激励机制，因此绝大多数人不愿当班主任.我校是县内两所高完中质量较好地一所，高考升学质量列全州34所高完中