二年级体育教案-快乐双脚跳教学设计 全国通用.docVIP

快乐双脚跳教学设计 一、指导思想： 本课贯穿新课程理念，以健康第一为指导思想，通过引导和启发，进一步发挥学生的主观能动性和创造性，促进学生的运动体验，强调学生的自主、合作和探究学习方式的形成，具有较强的实践性，重视学生健康三维观的培养，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，通过组织一系列相关游戏，来帮助学生初步掌握双脚跳的动作，提高弹跳能力，为其终生体育锻炼打下坚实的基础。 二、教材分析： 跳跃是人体最基本活动之一，而《双脚跳》是小学低年级体育教学的重点内容，是发展身体协调性的有效方法，是提高学生灵敏、协调能力和发展力量的重要手段，为学习立定跳远和急行跳远打下基础，也是帮助学生建立和谐人际关系和培养良好合作精神以及竞争意识的有效途径。本课设计向小白兔学本领这一教学情境，让学生在愉快的教学环境中学习双脚跳，注重学习简单技术动作的同时培养学生跳跃活动的兴趣。 三、学情分析： 本课教学对象是水平一的一年级学生，这阶段的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，注意力较分散不易集中，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。本课为立定跳远的第一课时，重点解决双脚同时起跳、双脚轻巧落地。虽然简单，但对于一年级的学生来说仍有一定难度的，因此，在教学过程中