六年级上册语文学案 古代诗歌五首 天净沙 秋思 鲁教版 (2).docxVIP

《天净沙·秋思 》 教学设计 四川省万源市第三中学校 杨婷 【教学目标】 1、能朗读、背诵《天净沙·秋思》。 2、能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情。 【教学重点】 能朗读、背诵《天净沙·秋思》。 【教学难点】 理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情。 【教学方法】诵读与探究相结合 【教学课时】一课时 【教学内容与教学步骤】 一、导入新课 师：看到同学们脸上洋溢着的笑容，让老师想到了《济南的冬天》里的一句话：冬天的济南的人们面上是含笑的。同学们你们在冬天面上也是含笑的。虽然现在正处在冬季，但是我想让大家回想一下秋天好不好啊？你们眼里的秋天是什么样的呢？ 师：秋天啊往往是文人墨客笔下少不了要描绘的图景，有句话说：“自古逢秋悲寂寥”。意思是说文人们往往从这秋天的萧瑟当中去感叹，这秋天勾起了他们的愁绪。在众多的关于秋天的诗作当中，有一首诗歌被称为秋思之祖，你们猜一下是哪一首啊？ 生：《天净沙 秋思》 师：对了，就是今天我们要学习的《天净沙 秋思》。作者是谁啊？元代的马致远。 二、标题理解、文体知识的把握（PPT展示） 师：知道一点文学常识的人都知道唐诗宋词元曲，《天净沙 秋思》属于元曲中的小令，选自《全元散曲》。同学们有没有发现这个标题由几部分组成？到底哪一个才是题目呢？ 标题： 天净沙：曲牌名。词有词牌名，如李清照的如梦令，晏殊的浣