五年级上册语文教案-课文11 诗词二首：七律 长征 语文S版.docVIP

语文s版五年级上册第三单元第十一课 《七律·长征》教学设计 一、教学目标 知识目标：正确理解下列词语：逶迤、磅礴、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒 技能目标：有感情地朗诵全诗，理解诗意，感受诗的节奏和韵律。 情感目标：充分体会红军战士的大无畏革命精神和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。 二、教学重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。 三、教学难点：通过重点词句体会红军战士的乐观主义精神。 四、教学过程： 课前活动：一分钟速记 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还--毛泽东 世上无难事，只要肯登攀。 --毛泽东 （一）初读文本——知晓“长征难” 今天我们就来学习毛泽东写的《七律·长征》来一起了解作为诗人的毛泽东，去感受他伟人的胸怀。板书课题，齐读课题。 同学们预习了这首诗，那么读的怎样了呢？来，一起来试试。 读了这首诗，你有什么感受呢？ 是的，漫漫长征，千难万险；红军将士，英勇无畏。诗中有两句就表现了这一点。这两句是----红军不怕远征难，万水千山只等闲。- “只等闲”是什么意思？（把什么都看得很平常。）红军战士把什么看得很平常呢？对呀，红军穿过了11个省，翻过12座大山，跨过了24条长河，行程二万五千里，（看路线图）这其中不知遇到了多少艰险，可他们把这一切都看得平平常常，多了不起啊！来，让我们再次齐读这句诗。 （二）走进文本——展现“征难图” 1、自由读全诗，小组合作交流：二万