六年级上册语文学案 看云识天气 鲁教版 (3).docxVIP

学习目标： 1、快速阅读课文，概括课文内容要点。 2、理清文章的思路。 3、领会运用比喻的妙处。 4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 重点难点： 重点; 把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 难点 : 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 课前预习案 一、阅读课文，排除障碍 （1）注音：峰峦（??） 一霎（??）间 点缀（???） 绫纱（???） 弥漫（??）晕（??）头转向??月晕（??） 崩塌（??）（2）释义：峰峦：?一霎间：?预兆：?轻盈：?弥漫：?征兆：?崩塌： （3）写下你自己的重点字词。 ? 二、朗读课文，感知内容 1、学生自由诵读，梳理课文主要内容。思考： （1）本文是一篇科普文，主要介绍云和天气的关系。切合文题揭示云和天气关系的语词是什么？它运用了什么说明方法？ ? （2）有关云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的，找出并在课本标出说明角度变化的语句。 ? （3）文中第2段看云识天气的经验一句是揭示云的形态和天气关系，作者用“往往”“常常”作限制词，说明了什么？后面的三个语段与它有什么关系？ ? （4）课文主体部分对云和天气关系的具体细致的介绍，第1段的概述在语言运用上的显著特点是形象生动的比喻的运用，试具体分析其作用。 ? （5）以简表的形式归结课文的行文思路。 ? ? 预习自测： 1、《看云识