如何写好作文-第1周基础组合练.docxVIP

基础组合练 2 一、语言基础知识 1.下列各句中，加点的成语使用不正确的两项是  (  ) A. 他初出茅庐的时候，  常常被对手的奚落及小动作激怒，  ，在足 但现在他对此已经敬谢不敏．．．． 球场上从容不迫，一次次将足球送入对方的球门。 B.明中叶以后，岭南书家人才辈出，而且颇具革新精神，能与中原书坛分庭抗礼．．．． ，其中陈献 章用茅草制作“茅龙笔”，创作出笔法遒劲的书法名作。 C.军事手段难以给韩国带来安全，  更难以维护半岛局势稳定，  韩国同意美国在其领土部署萨 德反导系统，无异于火中取栗 ，得不偿失。 ．．．． D.刘秀在位时， 西域诸国主动要求“内附”，  希望东汉政权出兵西域，  否则他们只能被迫投 靠匈奴了，但刘秀面对左支右绌 开疆拓土的机会不为所动。 ．．．． E.许教授把金钱看得很淡，安于清贫，生活极其俭朴，可精神上却十分富有，他专心治学， 孜孜矻矻 ，成为闻名中外的学术大家。 ．．．． 答案 AD 解析  A 项敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。  B 项分庭抗礼：指双方平起平坐，实力 相当，可以抗衡。  C 项火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。  D 项左支右绌：指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。  E 项孜孜 矻矻 ：形容勤 勉不懈怠的样子。 2.下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A. 里约奥运会上， 观众们对谌龙和李宗伟在男单羽毛球金牌争夺赛上的精彩表演留下了深刻印象，纷纷赞叹这场巅峰对决。 B.在落实新课标教学目标中，学校组织全体教师围绕以提高学生素质为中心，从教学目标、 教学内容等方面进行改革。 C.为了防止企业免遭破产命运， 企业领导者必须研究市场新趋势， 加大新产品研发力度， 这 样才有可能在竞争中胜出。 D.经科学家观测， 木星绕太阳公转一周大约需要十二年， 比地球上的一岁大十一倍， 是地球 上一岁的十二倍。 答案 D 解析 A 项语序不当， 应将 “ 男单羽毛球 ”改为 “ 羽毛球男单 ” ；主客颠倒， “ 留下 ” 的主 动者和受动者语序颠倒， 应改为 “精彩表演给观众们留下了深刻印象， 他们纷纷赞叹这场巅 峰对决 ” 。B 项句式杂糅， “ 围绕 ?? 中心 ”和 “ 以 ?? 为中心 ” 选用其一即可。 C 项 “ 防 止” 与 “ 免遭 ” 合用，否定失当，不合逻辑。 3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 ( ) 人们认为瓦尔登湖是无底之湖。 我可以确切地告诉读者， 瓦尔登有一个坚密的合乎常理 的湖底， ① 那深度很罕见， ② 也并非不合理。我用一根钩鳕鱼的钓丝测量了它，这 很容易， ③ 需在它的一头系一块重一磅半的石头， 它 ④ 能很准确地告诉我这石头在 什么时候离开了湖底， ⑤ 在它下面再有湖水以前， 要把它提起来得费很大力气。 最深的 地方恰恰是 102 英尺；还 ⑥ 加入后来上涨的湖水 5 英尺，共计 107 英尺。湖面这样小， 而又这样的深度，真是令人惊奇。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 因为 所以 仍 就 / 何况 B 虽然 但 只 就 因为 不妨 C 即便 却 虽然 还 只是 不如 D / 但 只 还 无论 哪怕 答案 B 解析 本题考查语言表达连贯的能力。 解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。 解答此题，结合 “ 那深度很罕见 ”“ 并非不合理 ” 两者之间是转折关系，排除 A 项； “ 系 石头 ” 和 “离开湖底 ” 两者是条件关系， 后面是对 “ 用石头测深度 ” 的原理的解释， 可以用“因为 ” ；最后一空主要是退一步讲，用 “ 不妨 ” 合适，综合选择， B 项符合语境。 二、古代文化知识 4.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) 古代君主面南而坐，臣子拜见君主则面北，因此“北面”有臣服于人之意。 B.“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中“黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人”都 有“百姓”的意思。 C.“传”，《说文》中提到：“传，遽也，驿递曰传。”因此传有“驿传车马”之义，古者 以车驾马，乘诣京师，谓之传车。 D.古人有姓和氏之分， 姓者，统其祖考之所自出； 氏者，别其子孙之所自分。 氏所以别贵贱， 贵者有氏，贱者有名无氏。 答案 B 解析 “ 孤” 是君主的自称，而 “ 孺人 ”是妇人的称呼。 三、名句名篇默写 5.补写出下列句子中的空缺部分。 《离骚》一诗中，屈原以充沛的激情，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“长太息 以掩涕兮， ”。 (2) 韩愈在《师说》 中指出“ ， ”，这一观点与 《荀子 ·劝 学》篇中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工。 (3) 在《醉翁亭记》 中，欧阳修描写山间春、 夏两季美景的句子