小学一年级上学期家长.pptVIP

如何使孩子的学习生活呈良性发展 班级建设简介 习惯的养成 　学习习惯　午餐习惯　劳动习惯 班级建设简介 习惯的养成 　学习习惯　午餐习惯　劳动习惯 班级建设简介 习惯的养成 　学习习惯　午餐习惯　劳动习惯 如何使孩子的学习生活呈良性发展 关系定位——合作 重心定位 　关注，对孩子充满信心 　榜样的不可替代性 　关注细节，及时奖励 要求的一致性决定教育合力的大小 学生在校情况反馈给家长的主要途径： 备忘录留言　　 电话联系： 手机：139 1731 1731 （上课不便接听，可发短信联系） E－MAIL：beilee@126.com 数学学情介绍 优势： 大部分孩子学前教育基础较好，识字量大有利于审题、分析题意。 基本养成良好的学习习惯、听课质量有所提高、大部分学生乐于学习新知、爱动脑筋。 课堂学习氛围好，学生参与度高。 回答问题渐入佳境，质量有明显提高。 不足： 学习欠缺踏实认真，倾听能力有待提高，课堂走神现象严重。 欠缺主动读题习惯，凭感觉解题，简单的题反而错误率高。 独立思考习惯尚未养成，遇到困难会退缩，依赖性强，一味求助于人。 回家作业质量有待提高。 数学学习要求 重视数学学习，带齐学习用品。（口算卷、周五要交的作业） 做好预习工作，有利于新课学习。 做好错题整理，养成良好复习习惯。（复述当天所学新知） 细水长流过计算关、注重读题过审题关。（培养读题意识、学会读题） 鼓励积极动脑，培养良好的思维习惯。 有意识培养“生活数学”理念。（时间的认识、购物） **学有余力，可适当接触思维训练题。 期末安排 1月26日期末考试（一天考完）。 1月29日上午结业典礼，下午正式放寒假。 欢迎您多提宝贵意见！ 需要家长配合的工作 1、养成良好的学习习惯 （1）按时完成作业，及时订正。 （2）做作业时注意力集中，不走神，不做小动作。 （3）作业字迹端正，卷面干净。 （4）重视口头作业。（多听、多读） 需要家长配合的工作 2、语文作业： 养成良好的预习习惯。 家默作业：希望家长及时批改、纠错，以达到复习巩固的效果。 养成课外学习的习惯，加快阅读速度，同时有助于培养语感。 语文学习重在积累，平时的对话用语也要规范。 拼音问题 四声的抽读 勤读勤拼 识字问题 字的掌握 写字问题 学会看田字格 边写边读出笔画 学会自查 入学以后的孩子应养成10个良好的学习习惯: 做完作业再玩的习惯。 预习和复习的习惯。 独立思考的习惯。 仔细审题的习惯。 做完作业后重读和检查的习惯。 发现错误后及时订正的习惯。 不懂就问的习惯。 按时完成作业，讲究学习效率的习惯。 培养孩子阅读的习惯 上课专心听讲的习惯。 （一）、把你的时间留一点给孩子 （二）、把你的信任送给孩子 （三）、从精神上善待孩子 （四）、学会和孩子沟通 （五）、真正关心孩子的学习。 （六）、正确处理孩子出现的不良行为 和孩子共同成长 陪孩子一起看书 阅读可以提供给孩子快乐 阅读可以培养孩子的思考方式 阅读可以刺激并发展孩子的想象力 阅读可以培养孩子面对与适应不同情境的能力 阅读可以抚慰特殊孩子的心灵 阅读能提高儿童品德修养和审美情趣 如果你想让孩子喜欢你、聆听你，试着这样逼迫自己：一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味。如果觉得很难，那就意味着──你该读书了。 爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。更多时候，不需要你有意去培养──你津津有味的阅读，对于他就是最好的诱惑和示范。读书需要静心，读书也能培养静心。试试看吧。先做读书人，然后谈教育──和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。 推荐网站: 谢谢! 让我们一起去真正地关爱孩子 * * 我班班级建设简介 数学学习的几点要求 个人素养的培养 从关注自我 学会关心他人 从个体行为 注重团队合作 从被动接受 尝试主动争取 从漠不关心 责任心的增长（集体荣誉感） 个人素养的培养 从关注自我 学会关心他人 从个体行为 注重团队合作 从被动接受 尝试主动争取 从漠不关心 责任心的增长（集体荣誉感） 人人平等，人人参与班级管理。 1+5 = 6 2+5 = 7 3+5 = 8 6-1 = 5 6-2 = 4 6-3 = 3 建平实验小学 2010.01.06 教材介绍 学生现状 常规要求 作业方面 期末考试 您可以做的 —— 李 萍 2010.1.6 认真听：边听边想，边听边记 大胆