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PAGE PAGE 1 第 第 PAGE 17 页（共 17 页） 教学 课题 《根的判别式及其运用》 教学 目标 知识点：根的判别式及其运用 考点:一元二次方程根的判别式 能力：1. 会用一元二次方程根的判别式判别方程根的情况，由方程根的情况能确定方程中待定系数的取值范围； 2. 掌握一元二次方程的根与系数的关系以及在各类问题中的运用. 方法：判别式的运用 难点 重点 难点：一元二次方程根的判别式 重点：一元二次方程根的判别式及其运用 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议 教学过程 教学步骤 精心组织、激发兴趣、学生主体、教师主导、讲求实效 开心时刻（2-3min） 课前一问（2-5min） 作业回顾（5-8min） 互动授课（45min） 课间放松 （10min） 开心时刻（2-3min） 互动授课（剩余 时间） 开心时刻: 你的爸爸的妹妹的堂弟的表哥的爸爸与你叔叔的儿子的嫂子是什么关系？ 课前一问: 公式法 以及配方法 作业回顾： 过关放学 内容(5-10min) 特色作业： 课后小结、学员亮点评价（表扬学员不少于50%）： 延伸教学（微信群发布一个含知识点的经典题目，并用语音讲解）： 知识点一、一元二次方程根的判别式 1.一元二次方程根的判别式 一元二次方程中，叫做一元二次方程的根的判别式，通常用“”来表示，即 （1）当△0时，一元二次方程有2个不相等的实数根； （2）当△=0时，一元二次方程有2个相等的实数根； （3）当△0时，一元二次方程没有实数根. 要点诠释： 利用根的判别式判定一元二次方程根的情况的步骤：①把一元二次方程化为一般形式；②确定的值；③计算的值；④根据的符号判定方程根的情况. 2. 一元二次方程根的判别式的逆用 在方程中， （1）方程有两个不相等的实数根﹥0； （2）方程有两个相等的实数根=0； （3）方程没有实数根﹤0. 要点诠释： （1）逆用一元二次方程根的判别式求未知数的值或取值范围，但不能忽略二次项系数不为0这一条件； （2）若一元二次方程有两个实数根则 ≥0. 根的判别式有以下应用： （1）不解一元二次方程，判断根的情况。 例1.不解方程，判别下列方程的根的情况： （1）； （2）； （3）． 例2.不解方程，判别下列方程的根的情况： 练习.不解方程，判别下列方程根的情况． （1） （2） （3） （4）； (5) （6）． （2）根据方程根的情况，确定待定系数的取值范围。 例1．当 取何值时,关于的一元二次方程有两个不相等的实数根？ 例2.已知关于的方程， ① 当为何值时，方程有两个实数根？ ② 当为何值时，方程只有一个实数根？ 练习1.若关于的一元二次方程有实数根，则m的取值范围　　　　 练习2.已知关于的一元二次方程，x2+2x+k=0没有实数根，则k的取值范围　　　　 练习3.当分别取何值时,关于的方程 （1）只有一个实数根 （2）有实数根 （3）在（2）问题下，求k的非负整数值？ （3）?应用根的判别式判断三角形的形状。 例1.三角形ABC的三边长为 a,b,c若关于的方程，有两个相等的实数根，试判断 三角形ABC的形状。 例2.（2009年重庆市江津区）已知a、b、c分别是△ABC的三边，其中，，且关于的方程有两个相等的实数根，试判断△ABC的形状。 练习1.已知三角形ABC的三边长为a,b,c若关于的方程　有两个相等的实数根，试判断三角形的形状 练习2.已知a、b、c为直角三角形的三条边，c为斜边，求证：关于的方程有两个相等的实数根。 （4）利用根的判别式证明字母系数方程有实数根或无实数根。 例1.已知关于的一元二次方程，求证：不论为何实数，方程都有两个实数根。 练习1.试说明：不论取何值，关于x的方程总有两个不相等的实根. 练习2.求证：无论为任何实数，关于的方程恒有两个不相等的实数根。 关于x的一元二次方程（k﹣1）x2﹣2x+1=0有两个不相等的实数根，则实数k的取值范围是 　 　． m为任意实数，试说明关于x的方程x2-（m-1）x-3（m+3）= 0恒有两个不相等的实数根.、 若关于x的一元二次方程（a﹣1）x2﹣2x+2=0有实数根，则整数a的最大值为（　　） A．﹣1 B．0 C.1 D.2 当k为何值时，关于x的方程x2-(2k-1)x＝-k2+2k+3， (1)有两个不相等的实数根？ (2)有两个相等的实数根？ (3)没有实数根?