长春版小学语文教材五年级下册堂堂清试题.docVIP

《会飞的蒲公英》第一课时 一、给加点字选择正确的读音，填到后面的括号里。 xíng háng 银行（ ） 出行（ ） 一目十行（ ） 诗行（ ） 行（ ）窃 天行（ ） 二、看拼音，写词语。 dù juān chuǎng dàng níng wàng dòu liú ( ) ( ) ( ) ( ) 三、辨字组词。 镶（ ） 绷（ ） 讶（ ） 嚷（ ） 蹦（ ） 呀（ ） 嫩（ ） 懒（ ） 四、《会飞的蒲公英》这篇课文是一篇优美的（ ）散文，本文采用（ ）的手法，写了山里（ ）对（ ）的希望，（ ）对（ ）的理解。 五、照样子写句子。 妈妈的头发白了， 把满头黑发给了我； 妈妈的眼睛暗淡了， 把明亮的双眸给了我； 妈妈的腰弯了， 妈妈的容颜老了， 《会飞的蒲公英》第二课时 一、文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？ 答：___________________________________ 二、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：__________________。 三、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是：____________________________。 四、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？ 答：____________________________。 五、文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？ 答：_____________________________。 六、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？ 答：____________________________。 《自信第一课》第一课时 一、选择加点字正确的读音打（√）。 沧（cāng chāng）桑 细菌(jūn jǔn) 苛(kē kè）求 教诲(huǐ huì) 二、用下面的词语写句子。 首屈一指： 无动于衷： 三、说说你从下面的句子中感悟到什么？ 1.对年轻的医生来说，忠诚于病情和病人，比忠实于导师要 要得多。 2.一生珍爱自身，并把他人的生命看得如珠似宝，全力保卫这宝贵而脆弱的珍品。 四、阅读。 1969年，我从北京到西藏当兵，那种中心和边陲的，文明和旷野的，优裕和茹毛饮血的，高地和凹地的，温暖和酷寒的，五颜六色和纯白的……一系列剧烈反差，就在我的心底搅起了沧海桑田般的变化。面临死亡咫尺之遥，面对冰雪整整三年，我再也不是当初那个天真烂漫的城市女孩，内心已变得如同喜马拉雅山万古不化的寒冰般苍老。我不会为了什么事件的突发和变革的急剧而大喜大悲，只会淡然承受。 1、写出文中出现的三对反义词。（ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） 2、这段文字选自课文《 》 ，作者 。 3、文中省略号表示是（ ）。 A．内容的省略 B．声音的断续 C．语意含蓄，话没说完 4.、根据内容填空。 通过这段文字，你了解到以前的“我”是 ，现在的“我”是 。 使“我”有了这样的变化。  《自信第一课》第二课时 一、这篇课文讲的是一件什么事？ 二、1969年和1972年这两个年份中，分别发生了什么和“我”有关的事情？ 三、老先生说明了考试扣分的理由之后，“我”觉得冤枉是因为什么？ 四、老先生只给“我”的分数改过来是因为什么？ 五、本课第5自然段和第12、14、17、18自然段都是具体描写老先生语言的段落，朗读这些段落的时候，你体会到人物当时的心情是怎样的？要读出怎样的语气？ 六、课文中主要是从神态、动作和语言这几个方面来具体描写这位老先生的。请你想一想，当教务老师把“我”的意见转给老先生的时候，老先生会想到什么？ 七、请你运用心理描写的手法，写一写这位老先生。 《儿童和平条约》第一课时 一、给词语选择正确的读音，在下面画“——” 憎恨（zēnɡ hèn zènɡ hèn） 给予（ɡěi yǔ jǐ yǔ） 不朽（bù xiǔ bù kuī） 疾病（jī bìnɡ jí bìnɡ） 二、看拼音，写词语 xuān ɡào kǒnɡ