噶米精编安徽省亳州市风华中学八年级地理上册第三章《第1课 自然资源》课件二.pptVIP

第三章：自然资源 第一课： 自然资源 水 灌溉 发电 土地 耕 地 放 牧 土地 结合图文资料思考 1、它们是存在于自然界，还是人为创造的？ 是存在于自然界中 2、它们对人类来说有没有利用价值？ 对人类有利用价值的物质与能量 判断 下列各项中是不是属于自然资源 水 (是) 汽车 (否) 天然宝石 (是) 皮革 (否) 春小麦 (否) 煤炭 (是) 水泥 (否) 阳光 (是) 水、阳光和煤炭、天然宝石在使用结果上有何不同? 自然资源 可再生资源 非可再生资源 大家能说出你所知道的资源中,哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源? 各抒己见 ★ 可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？应该怎么做? 不是.合理利用，注意保护和培育，以实现可持续利用。 ★ 对于非可再生资源应该怎么办？ 珍惜和合理使用 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 地大物博？地大物薄？ 地大物博÷人口众多=地大物薄 资源丰富 人均不足 我国的主要油田 大庆油田 胜利油田 中原油田 克拉玛依油田 我国主要煤矿 大同 阳泉 西山 鸡西 鹤岗 淮北 空间分布不均衡 破坏 污染 浪费严重 开心DIY “做保护地球资源小主人”倡议书 亲爱的同学们： 　　地球是生命的摇篮，它繁衍了我们，为我们提供各种自然资源。但是，如果我们不珍惜大自然的赐予，对有限的自然资源无节制地肆意取用，那么，我们便会遭受大自然的无情报复，面对大气污染、泥石流、沙尘暴等自然灾害的长期困扰。 　　由于人类长期对地球母亲的过度索取和伤害，如今的天空早已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的清澈，肥沃的土地越来越少，矿产资源越来越紧缺……然而，尽管如此，破坏和浪费土地、矿产等资源，随意排放污染物的行为仍在我们身边不断发生。 　　认识地球，呵护地球，保护环境，珍惜资源，和谐发展是我们义不容辞的责任。为此，我谨向全体同学发出如下倡议： 　　1、让我们努力学习，增加知识。从小形成对资源、环境的忧患意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯，自愿主动爱护地球。 　　2、让我们实际行动，节约资源。从“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米、一寸土”做起，通过我们的实际行动，潜移默化地影响和带动身边的人，努力把节约资源、保护环境的行为延伸、辐射到每个大人、每个家庭、每个社区。 　　我们的小手虽然稚嫩，却可以拉起更多节约资源的大手；我们的童心尽管纯真，也能迸发出保护环境的火热激情。亲爱的同学们，人类只有一个地球，让我们携起手来，从点滴入手，从自我做起，共同珍爱和保护我们美丽的家园！ 亳州市风华中学教师：张家振 2010年11月2日 自然资源 可再生资源： 非可再生资源： 概念和分类 概念： 分类 合理利用和保护 特征 做保护地球资源的小主人 总量丰富 人均不足 空间分布不 均衡 欢迎专家、同仁批评指正 谢谢! 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1.下列属于自然资源的一组是（ ） A.汽油和煤炭　　　　B.小麦和玉米 C.铁矿石和钢材　　　D.阳光和森林 【解析】选D。自然资源是指存在于自然界中对人类有利用价值的物质和能量。题目提及的物质中，A、C选项中的汽油和钢材都是人为加工的，B选项中的小麦和玉米是人工种植的，都不属于自然资源。