苏教版中职语文基础模块下册第2课多年父子成兄弟2课件.pptVIP

很多成功人士的后面都站着一个伟大的母亲，父爱似乎被文学作品给忽略了。家庭是一个人成长的重要环境，父母是他们的第一任老师，父亲的教育对一个人的成长同样重要。下面我们就一起走进汪曾祺的《多年父子成兄弟》，去感受父亲对子女成长的影响。 多年父子成兄弟 汪曾祺 走进作者 汪曾祺（1920－1997） 江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家，资深文化界名人。 代表作品：小说《受戒》 《大淖nào记事》 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。” 生字词 狐肷（qiǎn） 冥衣（míng） 衙役（yá yì） 瓜瓤（ráng） 忻县（xīn） 分歧（qí） 花卉（huì） 庸俗（yōng sú） 雕镂（lòu） 敬畏（wèi） 笙箫（shēng xiāo） 强求（qiǎng） 圭峰塔（guī） 郡坞县（wù） 1整体感知、：文章写了几对“父子”？他们之间是什么关系？  “我”父亲——“我” “我”——“我”儿子 关系：“我们是多年父子成兄弟” “父子——兄弟” 第一部分（1——4段）：写“我”的父亲。 第二部分（5——7段）：写“我”做父亲。 第三部分（8段）：写我们应该怎样做父亲。 文本探析 浏览2—4节，勾画出每节的中心句，描述父亲是一个怎样的人？ 第2节——父亲是个绝顶聪明的人。 父亲心灵手巧，几乎无所不通，无所不能，会刻图章，会画写意花卉，会摆弄各种乐器，会园艺，扎纸的手艺也非常好。 可见，父亲是个热爱生活的人，也是个重情义的人。 文本探析 第3节——父亲是个很随和的人，我很少见他发脾气，对待子女，从无疾言厉色。 他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。 文本探析 父亲带着孩子玩，都有哪些玩乐项目？从这些项目可看出父亲的什么才能？孩子们对父亲是什么样的情感？ （1）领着孩子到麦田里放自己糊的蜈蚣风筝，线是用胡琴老弦做的。 （2）做各种形状的工艺品，里面养金铃子。 （3）做各种各样的灯，如重瓣荷花灯、西瓜灯。 父亲做风筝、工艺品、灯等充分表现出他的心灵手巧、多才多艺，奇思妙想，给孩子们带来了欢乐，也带来了骄傲，从而赢得了孩子们的佩服和赞美之情。 文本探析 第4节：父亲对“我”的学业持什么态度？ 父亲对“我”的学业是关心的，但不强求 1、孩子写出了好文章，“他就拿出去到处给人看”， 2、孩子数学不好他也不责怪。 3、父亲还非常重视发展孩子的兴趣，“我”喜爱书画，他就从旁加以指点，“我”喜欢戏剧，他就当配角，做伴奏，为孩子们助兴。 归纳我的父亲： 绝顶聪明、性情随和、关心“我”的学业 。 “我”做父亲的时候，“我”又是个怎样的人？ ：1、第五节中作者冒着危险让孩子的同学在家躲避。第七节中两次写到“没大没小”，第一处的意思是无教养，不分辈分，第二处的意思是平等民主。 “我”做父亲：尊重孩子，恪守道德，平等民主 文本解析： 1、本文的主旨句是？ 2、 “我和儿子的关系也不错。”一句在文中的作用是什么？ 我们是多年父子成兄弟 这句话在文中的的作用是承上启下，既总结上文父亲和我的关系是不错的，也提示下文内容将着重说明“我”和儿子的良好关系 ⑤两个“没大没小”含义一样吗？ 不一样。前一个“没大没小”出自“我”的亲家母之口，她认为家庭成员之间的称谓没有像样的规矩，是一种批评的口吻：无教养，不分辈分；后一个“没大没小”是“我”认为现代化、充满人情味的家庭应该是讲究平等民主关系的，不见得非得从称谓上将长辈和晚辈区分开来。 认真品昧，第（8）段中“而且，可恶！”一句中的逗号作用？ 逗号有加强语气、强化效果的作用， 更突出了对那种想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲的谴责。 疑难问题： 文章的前几节，写的只是作者父亲的事情，并未涉及父与子两方面。这是否与文题相悖，是否与其它内容没有关联？ 【明确】1.正因为父亲敬畏所有的生命，才会平等理解尊重的对待孩子，给他们健康自由的发展以无限的空间，让他们健康地成长。 2.只有这样的父亲才会跟孩子建立亲密无间的感情，才能被孩子认同和接受，才会为孩子们所喜欢。 从文章选材的角度看，第（4）段中父亲给孩子递烟点烟，为孩子写情书出主意的情节选取似乎有损于“父亲”的完美，作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。 答：突出了父亲对孩子的宽容，他的作风的随和以及两代人亲密的关系，很自然地推出了“多年父子成兄弟”的主旨，起到了点明中心，升华主题的作用。 ， “多年父子成兄弟”写了两对父子是否多余？ 写一对父子的表现固然可以，但从本文来