苏科版数学七年级下册7.2《探索平行线的性质》2课件.pptVIP

中小学精编教育课件 7.1　探索平行线的性质（2） 小明沿正北方向走到A点，向左转50o行进到B点，为了保证继续行进的方向与开始时平行，小明应向哪个方向转多少度？ 情境导入： 小明向右转50o或者向左转130o． 7.1　探索平行线的性质（2） 平行线的判定方法有哪三种？它 们是先知道什么……后知道什么？ 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 两直线平行 回顾 7.1　探索平行线的性质（2） 如果两条直线平行，那么这两条平行线被 第三条直线所截而成的同位角有什么数量关系？ 既然同学们知道两条平行线被第三条直线所截， 同位角相等，那么两条平行线被第三条直线所截， 内错角、同旁内角各有什么关系呢？ 回顾 设问 7.1　探索平行线的性质（2） A B P C D E F 2 1 动手操作 直观感受 几何画板演示 7.1　探索平行线的性质（2） ?1 ?2 3? a b 实践探索 如图，已知：a∥b 那么?3与?2有什么关系？ 平行线的性质2 　　两条平行线被第三条直线所截，内错角相等． 简单说成：两直线平行，内错角相等． 结论 解：∵a∥b， 　　∴∠1＝∠2， 　　又 ∵∠1＝∠3， 　　∴∠2＝∠3． 7.1　探索平行线的性质（2） 解：∵ a//b（已知）， ∴ ? 1＝? 2（两直线平行，同位角相等）， ∵ ? 1＋? 3＝180°（邻补角定义）， ∴ ? 2＋? 3＝180°（等量代换）． 如图：已知a//b，那么?2与?3有什么关系呢？ 平行线的性质3 　　两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补． 简单说成：两直线平行，同旁内角互补． 7.1　探索平行线的性质（2） 平行线的性质1（公理） 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等． 简单说成：两直线平行，同位角相等． 平行线的性质2 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等． 简单说成：两直线平行，内错角相等． 平行线的性质3 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补． 简单说成：两直线平行，同旁内角互补． 精彩回放 7.1　探索平行线的性质（2） 解：∵AD//BC （已知）， ∴?A＋?B＝180°， （两直线平行，同旁内角互补） 　即 ?B＝180 °－?A＝180 °－115 °＝65 °， ∵AD//BC（已知） ， ∴?D＋?C＝180 °， （两直线平行，同旁内角互补） 　　即?C＝180 °－?D＝180 °－100 °＝80 °． 答：梯形的另外两个角分别为65 °、80 °． 例1 C B A D 如图是梯形有上底的一部分．已经量得?A＝115°， ?D＝100°，梯形另外两个角各是多少度？ 7.1　探索平行线的性质（2） 例2 如图，AD∥BC，∠A＝∠C.试说明AB∥CD. 　　　 解 ∵ AD∥BC， ∴∠C＝∠CDE（两直线平行，内错角相等）， 又∵∠A＝∠C， ∴∠A＝∠CDE， ∴AB∥CD（同位角相等，两直线平行）． 7.1　探索平行线的性质（2） 4 3 2 1 A C B D E 解：(1)∵AB∥CD （已知） ， ∴∠1＝∠2 （两直线平行，内错角相等） ， 又∵∠1＝110° ∴∠1＝∠2＝110° （已知）， （等量代换）． (2)∵AB∥CD （已知） ， ∴∠1＝∠3 （两直线平行，同位角相等） ， 又∵∠1＝110° ∴∠1＝∠3＝110° （已知）， （等量代换）． (3)∵AB∥CD （已知） ， ∴∠1＋∠4＝180°　 （两直线平行，同旁内角互补）， 又∵∠1＝110° （已知）， ∴110 °＋∠4＝180° （等量代换）， ∴∠4＝180°－110°＝70° （等式性质）． 例3 如图，已知AB∥CD，∠1＝110o，你能求出∠2、∠3、∠4的度数吗？ 平行线的“判定”与“性质”有什么不同． 比一比 已知角之间的关系(相等或互补)，得到两直线平行 的结论是平行线的判定． 已知两直线平行，得到角之间的关系(相等或互补) 的结论是平行线的性质． 7.1　探索平行线的性质（2） 2 1 D C B A 填空： 如图：∵∠1＝∠２（已知）， 　　　∴AD∥BC（ 内错角相等，两直线平行 ）， 　 ∴∠BCD＋∠D＝180°（两直线平行，同旁内角互补） ． 7