基于职业能力培养改革——以黑龙江建筑职业技术学院为例论文.doc免费

论文（设计） 单 位 题 目 申报内容 专业 职称等级 学号 姓 名 指导老师 职称 提交日期 2019 完成日期 基于职业能力培养改革——以黑龙江建筑职业技术学院为例 一、论文说明 本写作团队长期从事论文写作，擅长数据处理、文献查找 图表绘制、理论分析，以及相关期刊论文的发表 具体联系金老师QQ：387 826 70 二、范文参考 随着社会主义市场经济、现代企业制度和资本市场的建立，建筑企业行业竞争的加剧，建筑企业迫切需要进行项目的投资融资、资本运作、项目管理、成本控制等相关的战略规划及运作，参与并为决策提供信息支持的建筑经济管理的专门人才。而目前，市场上拥有高素质的实用技术型人才极度匮乏，从而形成了建筑经济管理人才的供应与市场需要的不平衡，由此加重了高职院校的人才培养任务。本文以黑龙江建筑职业技术学院建筑经济管理专业（以下简称“我校”为例），分析人才培养过程存在的问题，提出了基于职业能力培养为核心的一些改革措施。 一、人才培养过程存在的问题 在对企业调研和对毕业生的回访调查中，我们发现以下一些主要问题：人才培养目标定位不准确，职业面向太宽泛，针对性不强；学生职业素养、职业意识欠缺，职业技术技能薄弱；课程设置和企业需求脱节，职业技术课开得多，涉及面广没有重点，没有针对性；教学方法、手段落后，不能满足社会对学生职业能力素养的要求等。这就要求我们不断开展教学改革，提高人才培养质量以适应市场的需求。通过分析、探索，我们认为改革必须基于学生的职业能力培养。 二、基于职业能力培养为核心的改革措施 (一）以市场需求为导向，重新定位培养目标与职业面向，解决专业宽口径与人才需求针对性强的矛盾 1996年我校开始招收建筑经济管理专业学生，在有限的三年学校时间中，学生要学习多门课程，专业方向单不能很好地适应市场需求。为了该专业长足发展，也考虑到学生就业，经过多次调研，提出以市场需求为导向，以职业岗位群为依据，实行以职业能力为本位的人才培养模式，去主动适应地方经济社会的需求。本专业培养目标调整为面向建筑业企业、房地产企业等单位，具有建筑财务会计、建筑工程预算等综合职业能力，具备建筑经济管理专业必需的文化基础与专业理论知识和专业实践技能的高等应用型管理人才。 （二）以培养职业能力为核心，重构课程体系，提高学生核心竞争力 本专业的人才培养目标为既懂技术，又懂管理的复合人才。会计系列在《会计基础》和《施工企业会计》中间增加《财务会计》，根据社会的需要加设《审计》，加大《会计软件》的课时量；预算系列增加《工程量清单实务》；根据实际需要增设《工程内业管理》。在教学内容和课程体系的改革上，本专业调整整合了6门课程，课程设置能和培养目标质量标准分解相结合，并与国家职业资格证书、技能证书考试要求接轨，体现了高职教育特色；理论教学以够用为度，实践教学以会做为度，专业课加强了针对性和实用性。 (三）以学生为中心，采用灵活多样的教学方法 高职院校建筑经济管理专业以往主要沿袭普通高校传统的教学模式。在这种模式下，主要由教师讲解相关知识，学生被动接受知识，缺乏实际的知识应用能力和解决问题的能力，并且所授知识，存在理论与实践相脱节的现象，教学改革以学生为中心，利用工作过程引导学习活动，侧重于职业能力的培养，以真实工作任务及工作过程为依据。选择和序化学习内容，教学内容针对性强，理论实践—体化，学生在教师的引导下，利用必要的学习资料，完成各种项目任务，通过学习体会的方式获得知识，教师是学习活动的帮助者和促进者，而不单纯是知识的传授者与灌输者。目前该校专业80%以上的课程均完成项目化课程改革，教学效果良好。 (四）构建校外“工学一体化”的实习环境，实现毕业与就业的“零距离”对接 我校在校外建立了十几个实习基地，双方签订合作协议书，建立了良好的长期合作关系，本专业的所有学生在基地进行37周的毕业实习。毕业实习采取到校外企事业单位顶岗实