六年级下册语文学案 理想 鲁教版 (2) 无答案.docxVIP

《理想》导学案 班级： 姓名： 效果： 三维目标 【知识技能】 1、反复诵读，积累重点词句；理解诗歌的内容，体会作者的思想感情。 【过程方法】 2、揣摩诗歌的语言，体会 诗中哲理性的语句。 【情感态度与价值观】 3、领悟“理想”的意义，树立崇高、远大的理想，并决心为之奋斗。 重点 1结合人生的体验去解读，从而上升到理性高度，再用以指导自己将来的人生道路。 2、对于高度概括的哲理，人生体验不同的人，感受、体验、理解是不同的 3、诗歌鉴赏是一种仁者见仁、智者见智的精神活动， 有多种途径和方法。 难点： 1、通过诵读，感受诗歌的音乐美，体会诗中的节奏、韵律，领悟诗中抒发的感情。 2、通过感知和分析诗歌的语言，调动学生的直接经验与间接经验，进行联想和想象，再现诗中生动、鲜明形象（意象），领悟诗的主旨和意味。 题目解读 一个人有一个人的理想，一个民族有一个民族的理想，一个国家有一个国家的理想。“理想”是对未来事物的想象或希望，是对美好未来的设想。流沙河的《理想》是一首哲理诗，打种种比方，用种种意象，阐述理想之于人生的决定意义。这首诗歌，写出了诗人饱经磨难之后对理想深刻而真切的感悟。 作者简介 流沙河，1931年生，原名余勋坦。四川金堂人。1948年(高中时期)开始发表作品。五十年代