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遭遇洪灾会自救
教学内容:遭遇洪灾会自救。
教学目标:
1.提高学生洪灾防范意识?
2.使学生熟练掌握洪灾暴发时自我保护的方法?。
教学重点:
加强预防洪灾的安全意识?
2.学会暴发洪灾时的自救方法?。
教学难点:
暴发洪灾时的自救方法。
教学方法:
讲解 讨论?
教学时数:
一学时?
教学过程:?
引入:
1.播放重庆各地风景优美的江河风景照,教师点评:这些水很美!
2. 接着又播放洪灾的图片。教师问:像这样的水是什么水?
导入课题,从这些图片可以看出,水本是生命之源,它能给我们提供丰富的资源,但发大水时要引发洪灾,又给我们人民的生命和财产带来危害。洪灾对我们的危害那么大,所以我们要学习预防洪灾的方法。我们这节课就学习与之相关的知识。
3.教师板书课题 , “遭遇洪灾会自护。”学生齐读一遍课题
二.学习新知识技能
(一)说到洪灾,就是由洪水引起的,简介洪水。洪灾是我国发生频率高,它不但损害我们财产,而且还危及我们的生命。假如我们真正的遭遇洪灾怎么办?应该采取什么措施?同学们平时想过这个问题吗?
今天我们就来发挥集体的力量,下面同学们就分组长讨论一下, 真的洪水来时,我们用什么办法去应对,怎么自救?各组把讨论的结果工整地记录在这张纸上。等会分组上来展示你们的成果。
讨论的题目是:
洪水到来时有哪些自救方法?
(二).学生讨论,教师巡视指导
同学们可以边讨论边记录,要借助集体的力量,争取每个同学都要发言为集体献计献策.
(三)学生分组上台展示成果。
选中的组选一名成员都上台把自己组的成果介绍给大家。由同学评价各组的展示情况。
(四)引领学生总结洪灾来时的自救方法,边总结边板书。
三.体验天地。
图1同学们遇到了什么情况,他们该怎么自救?
图2这位同学遇到了洪水,你给他想一个什么办法?
图3一个同学在家里被洪水困住了,他该怎么办?
课堂总结:这节课我们认识了什么?学会了在洪灾时应该怎么办?
同学们今后如果真的遇到有洪灾的时候,希望这节课的知识对你和家人有所帮助。?
学生讨论 ,教师总结:①长时间、大面积降水?②天气预报播放强降水情况?③各地区气象局发布预警?。有这种情况时,我们心里要做好思想准备。
遭遇洪灾时的措施?
学生讨论?教师总结:?
洪水来临前的准备
雨季时期要随时了解天气预报,根据当地的洪水信息,结合所在位置和条件,选择最佳路线撤离;
认清路线,明确撤离路线和目的地,避免走错路;
?自保措施:(1).备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品,准备足够的饮用水,还有一般的日用品。?(2).扎制木排、竹排,搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料,加工成救生装置以备急需。(3).保存好尚能使用的通讯设备。
洪水到来时的自救
?1.洪水到来时,来不及转移的人员,要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移,或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。?
2.如洪水继续上涨,暂避的地方已难自保,则要充分利用可以救生的器材逃生。
3.如果你已被洪水包围,你能否通过游泳、攀爬泥坯房屋顶逃生???
如果已被洪水包围,要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系,报告自己的方位和险情,积极寻求救援。
?4.如已被卷入洪水中,又该怎么办呢?
一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西,寻找机会逃生。
发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时,怎么办?
一定要迅速远避,防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。
遭遇突发山洪的脱险自救
遭遇山洪首先心里能不能慌?应该像生么地方转移?山上或较高,如果转移不了,就找一个相对安全的地方躲一下。
转移的时候应该怎样跑?对了要向两侧跑。
那个山洪大不大,那么能不能炮过河去?不要轻易过河,要寻求救援。
体验天地
图1同学们遇到了什么情况,他们该怎么自救?
图2这位同学遇到了洪水,你给他想一个什么办法?
图3一个同学在家里被洪水困住了,他该怎么办?
我因该做的准备:
课堂总结:这节课我们认识了什么?学会了在洪灾时应该怎么办?
同学们今后如果真的遇到有洪灾的时候,希望这节课的知识?对你和你的家人有所帮助。?
四、作业?:(机动安排,小调查)
我家附近的河流:
容易发生洪灾的时间:
安全地带:
我家遭遇洪灾的系数:
板书设计:
遭遇洪灾会自护
高地转移
洪水到来 器材逃生
寻求救援
防止触电
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