课堂达标评分表.docVIP

PAGE 4 - 附一： 武胜县中小学课堂教学改革达标验收评分表 任课教师 上课时间 上课班级 任教学科 上课课题 评价项目 评 价 标 准 分 值 得 分 教学理念 （25分） 1.体现课改精神，围绕学生“学”合理设计课堂结构；目标科学、符合实际,融“三维”目标于一体，体现基础与发展的统一。 5 2.正确把握三个特点（学科、课型、内容），符合三个规律（学生认知、学生发展和学科教学）。 5 3.面向全体，尊重差异，因材施教；坚持教法导向与学法指导结合，教与学的方式恰当、灵活、有效；注重创新精神和实践能力的培养。 10 4.课堂教学民主开放，各要素配合得当，多向互动协调，注重课堂生成，重视课程资源的开发利用。 5 教师表现 （30分） 1.使用普通话教学，语言简洁、生动，有吸引力；板书规范、精练；媒体选用恰当，辅助效果好。 10 2.应变力与亲和力强，情感真切，课堂组织形式灵活，收放自如，反馈调控及时、有效，善于创设适宜的情境与和谐的氛围。 10 3.问题设置合理，方法恰当，过程落实，知识准确，训练扎实，能适时参与，追问到位，点评恰当、有激励性，教学效果真实。 10 学生状态 （30分） 1.学生成为课堂的主体：独立阅读思考、小组合作探究、展示交流、实践练习等有效时间充分，学生活力在课堂得到较好展现。 10 2.较多学生能主动参与学习、交流和训练