高级生命支持 (2).pptVIP

心动过缓 Ⅰ度：P-R≥0.20s，没有漏跳 心动过缓 Ⅱ度： Ⅰ型： P波规则出现， P-R逐渐延长，直至脱落一个QRS波，漏跳后P-R又趋缩短，之后又逐渐延长（文氏现象） Ⅱ型： P波规则出现，P-R恒定，部分P波后无QRS波（莫氏现象） * 高级生命支持ACLS 平江县妇幼保健计划生育服务中心 麻醉科 毛威希 课程目标 掌握ACLS具体内容 掌握团队的任务与要素 掌握核心病例处理流程 能进行有效的团队配合 ACLS流程 ACLS进一步检查 气道（Airway）： 气道是否开放，是否需要高级气道 呼吸（Breathing）： 氧合通气是否足够，是否需要高级气道，气道装 置正确放置及固定，呼出二氧化碳监测 循环（Circulation）： 心律情况，是否建立静脉通道，是否溶液复苏， 心律血压是否药物治疗 鉴别诊断（Differential Diagnosis）： 为何发生心脏骤停，查找、发现、治疗病因 团队的力量 我是唯一的，我更是团队的 个人的力量有限，团队的力量无限 凝聚力，发挥强大的团队力量 有效的复苏团队 团队领导任务 组织团队 监督每个团队成员的表现 支持团队成员 示范最佳团队行为 培训和指导 帮助理解 着重于患者的全面治疗 有效的复苏团队 团队成员的任务 清楚任务的分配 做好履行职责的准备 很好地掌握了复苏技能 掌握各种流程图 致力于成功 有效的复苏团队 要素 封闭式循环交流 清楚的提示信息 明确的任务和职责 知道自己的局限性 知识共享 建设性干预 重新评估和总结 相互尊重 冷静的思考 良好的心理素质 必备的团队成员 领队 主班 医生、科主任 护士长、组长 队员 管床护士、辅助护士、实习生、进修护士 工人等 领队要做什么？ 组织团队 判断病情 合理分配任务 清晰发号命令 监督效果 分析与评价 成员负责的内容 负责气道 负责循环 负责静脉建立/用药 负责除颤 负责记录 优先级设置和分配角色 六人高效团队定位 成员要做什么？ 负责的内容出色完成 清楚大声重复命令 及时大声汇报负责任务完成情况 负责的内容有阻碍时及时寻求帮助 对领队发出的命令有疑问时提出建设性看法 核心病例 呼吸停止 CPR和AED治疗室颤 心动过缓 无脉性电活动 呼吸停止 BLS初步检查 给予补充氧气（维持SPO2 90%以上，SPO294%-98%以上不需要给氧） 开放气道 提供基本通气 使用辅助装置（OPA和NPA） 吸引 使用高级气道提供通气 手法开放气道 常用提颏和双手抬颌法 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 面罩加简易呼吸器 方法： 开放气道后 面罩盖住患者口鼻部，左手中指、无名指、小指勾住患者下颌角上提，拇指、食指分别固定面罩(CE法) 挤压呼吸囊维持通气 口咽鼻咽通气管：防止舌后坠 鼻咽通气管 优点： 病人较耐受 恶心、呕吐和喉痉挛反应较少 口咽通气管 优点：安置容易，很少引起损伤和出血 缺点： 不易被清醒或不合作的病人所接受 口咽通气管（OPA） 方法 压舌板下置入，先将通气管外口指向头的方向(即弯面向上)插入口腔，然后一边旋转通气管180度、一边推进通气管直至咽腔 鼻咽通气管（NPA） 方法： 通气管与面部表面呈垂直的方向经一侧鼻孔置入咽腔 高级气道 联合导管 喉罩气道 气管插管 核心病例 呼吸停止 CPR和AED治疗室颤 心动过缓 无脉性电活动 CPR和AED治疗室颤病例 先电击与先CPR 除颤目的：除颤将击晕心脏，终止所有异常电活动，如心脏仍有活力，其正常起搏点最后可恢复电活动，最终恢复有灌注的心律 除颤越早，存活力越高 成功除颤后最初几分钟内，自主心律通常缓慢，所以在电击后需进行几分钟的高质量胸外按压 除颤机的几个问题 单相波：单向波是半个正玄波 双相波：双向波是完整的正玄波。双向波结束心脏干扰杂波后再给出一个方向的引导性电波，该引导性电波接近心脏正常电信号，因此能更有效激发起心脏的正常工作。 同步复律：使电刺激信号落入心室绝对不应期中（R波起