鹅小三级语文教学课件《掌声》上课.pptVIP

掌声，无处不在 思考：英子立刻（ ？ ）把头低了下去 轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，我们注意到，小英的眼圈儿红了。 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？ 你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的认…… 第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？ 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不在忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 小英有哪些变化？为什么会有这些变化？ 小英的信 我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 爱是一阵热烈的掌声， 爱是一种友善的话语， 爱是大雨中的一把花伞， 爱是黑暗中的一支蜡烛， 爱是炎炎夏日一缕清凉的风， 爱是寒冷严寒一杯温热的茶。 让世界更美好！ 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位； 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶； 爱是向遇到困难的小伙伴 伸出温暖的双手；…… 爱 爱是什么？ 21 掌 声 要求： 读准字音，读通句子，在不懂得地方可以做上标记。 默默 落下 残疾 情况 犹豫 镇定 情绪 讲述 忧郁 鼓励 困境 鞠躬 眼圈儿 骤然间 慢吞吞 经久不息 落 落? luò：掉下来，往下降。?????? là：丢下，遗漏。???? ??? lào：留下，遗留。 A、小明生病了，功课落（?? ）下了许多。 B、那个降落（?? ）伞真漂亮！ C、得过小儿麻痹症的人，一定会落（?? ）下残疾吗？ 调 落 là diào tiáo 落下 丢三落四 luò 落叶 村落 部落 调动 曲调 声调 调整 调解 调皮 lào 落下残疾 班 愿 讲 投 低 调 况 持 述 境 因为??????????? ，所以小英????????????? 。一次，轮到小英给大家讲故事了，她????????????? ，同学们把掌声送给她，使她????????? ?。当小英讲完故事后，同学们又一次送给她掌声，使她????????????? 。 读课文第一自然段，小英给你留下了什么印象？ 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 她总是默默地坐在教室的一角。 她总是默默地坐在教室的一角。 因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。 小儿麻痹症 当同学们在有说有笑时，她在想（ ）， 当同学们在玩耍嬉戏时，她在想（ ）， 当同学们在唱歌跳舞时，她又在想（ ）。 读课文第五自然段，这时的小英又给你留下了什么印象？小英为什么会有这么大变化的呢？ 她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 …… 1、自读课文2、3、4自然段。 2、想想课文描写了几次掌声。 3、找出描写掌声的句子。 此时，小英的心里在想些什么呢？ 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 大家注视的目光中包含了什么？ 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 1、你想通过掌声告诉小英什么？ 2、听到这热烈而持久的掌声，小英会想些什么？ 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 1、为什么同学