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冀教版小学语文五年级上册 第一单元 第五课 鸬鹚 * 1、课文哪些部分写捕鱼前的情景？ 2、哪些部分写捕鱼时的情景？ 3、哪些部分写捕鱼后的情景？ 自读课文，思考下列问题 自学提示： * 1、这段话描写了哪些景物？ 2、这样的景象给你什么印象？从哪些语言中感受到的？ 3、你认为这段文字中那句话运用的特别好，为什么？ 研读课文第一段 * 湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。 研读课文2-4段 * “渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。” “一抹”是什么意思？ “抹”还可以换成哪些词？课文为什么要用“一抹”？你觉得用“一抹”好在哪里？从这个“抹”字中，你能体会到什么？ 合作探究 * 渔人忽然（ ）起来，拿竹篙向船舷上一（ ），鸬鹚就都扑着翅膀（ ）进水里去了。 不多一会儿，就有鸬鹚（ ）出水面，（ ）着翅膀（ ）上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把（ ）住它的脖子，把吞进喉囊的鱼（ ）出来，又把它（ ）进水里。 鸬鹚不断地（ ）上渔船，渔人都要忙不过来了。 按原文填空 思考：这些词有什么特点？ * “渔人就荡起桨，划着小船回去了。” 从这句话中，你又能体会到渔人怎样的心情？ 研读课文5-7段 * “天色逐渐暗下来，湖面恢复了平静，只留下一条闪闪的水痕。” 渔人在湖面上只留下一条水痕，带走的是什么？此时湖面的平静和捕鱼前湖面的平静一样吗？说说你的理解。 合作探究 湖面恢复了平静 * 课堂小结： 这篇课文通过描写（ ）,表达了作者对鸬鹚的（ ）之情。 鸬鹚捕鱼的过程 喜爱 * 板书设计： 洋溢着幸福的平静 鸬 鹚 捕鱼前: 平静； 捕鱼时：不平静；扑、钻、跳； 抓、挤、甩、抹 捕鱼后：恢复平静； * 作业： 抄录自己喜欢的好词好句，并背诵课文。 *
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