我的名字克丽桑丝美美菊花.docVIP

PAGE PAGE 1 《我的名字克丽桑丝美美菊花》 ——导读教案 兰溪市聚仁学校聚仁校区 王玉峰 图文：凯文·汉克斯 翻译：周兢 【教学目标】 1.通过听故事，掌握故事的大致内容，知道克丽桑丝美美对她名字态度的转化及原因。 2.体会小老鼠为自己名字态度转化的过程，以及爸爸妈妈对她的爱。 3.通过听故事，培养学生的观察能力、表达能力以及想象能力。 【教学重点】 让学生认真观察绘图本童书中语言文字之外的以绘画表达的细节，从中理解故事的内容，学会读图画书的方法。 【教学难点】 1.如何把握好时间，在30分钟时间内导读一本书，并让学生积极地参与讨论。 2.会仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事的内涵，有体验的快乐。 【教学步骤】 一、谈话导入 1.师：王老师第一次来你们班上课，很想认识咱们班的小朋友，你能把你的名字介绍给我么？ 你喜欢自己的名字吗？为什么？ 2.今天王老师给你们带来一个有关名字的故事。（出示“克里桑丝美美菊花”） 谁愿意来读一读？读完后你有什么感受？（太长了） 读完后你的脑海里闪出的是什么？（一朵美丽的菊花） 是呀，克里桑丝美美是根据菊花的英文翻译来的，这会是谁的名字呀？（出示封面图） 这是一只漂亮的小老鼠的名字。你能来当一当这只漂亮的小老鼠，向大家介绍一下吗？ 3.师：究竟这只小老鼠和她的名字发生了怎么样的故事，我们一起来读一读这本书吧！ 二、导读 1.讲述出生取名。 （那个孩子出生的第一天是她的父母最快乐的一天。 “她好完美呀！”妈妈说。“绝对完美”爸爸说。 是的，他绝对完美。 “她的名字应当代表她的全部。”妈妈说。 “她的名字应当绝对完美无缺。”爸爸说。 克里桑丝美美，克里桑丝美美菊花。 师：克丽桑丝美美出生的那一天，是她的父母一生中最快乐的一天。看看图，你还能从这幅图中知道哪些？（小老鼠闭着眼睛甜甜地睡着了，正做着香甜的美梦呢！）（柔柔的感觉。）（菊花被子，爸爸妈妈很喜欢菊花。） 是呀，多美的菊花被子呀，他的名字就像菊花被一样美！让我们美美地叫一叫她的名字吧！ 2.上学前。 师：在父母的呵护下，她和我们小朋友一样一天天长大。她幸福快乐地生活着。（出示九幅成长图） 学生交流感受生活的幸福，喜爱自己的名字。 过渡：她有多爱她的名字呢？我们继续往下看。（出示三幅图） 师：早上，暖暖地阳光照进来，妈妈叫她起床了！女孩子学着妈妈样子来叫一叫。 这名字真好听，她喜欢听。 中午，爸爸叫她吃饭了！男孩子学着爸爸的样子来叫一叫。她爱听这名字的声音。 （指着第三幅图）此时的她在干什么呢？（学生说）（预设：对着镜子在臭美，在自我欣赏呢！}她会怎么叫自己呢？学生带着得意地，开心的心情叫一叫。（克里桑丝美美） 师：这名字真好听呀！她还喜欢她写下来的样子呢！（出示图）瞧，她的名字写在了哪里呢？哇，写下来的样子真好看！（学生一起叫一叫） 在她的眼中，自己的名字怎么样？（完美无缺） 3.上学时。 ①刚上学时的开心快乐。 师：克丽桑丝美美感觉一切都那么美好，生活犹如阳光般灿烂。到了上学的时候了。她走在上学路上，你能描述一下克丽桑丝美美的心情吗？怎么看出来的？ （引导学生观察：眼睛都眯成了缝。穿着漂亮的衣服。她的笑脸犹如胸前的菊花一样灿烂。她一蹦三尺高！天气晴好，蝴蝶在身边飞舞。立刻来到学校） ②点名。 可是，在楚德老师点名的时候，大家一听到克丽桑丝美美的名字，就咯咯地笑了起来。 师：哇，这么多同学呀！从图上找找，克丽桑丝美美在哪？你发现了什么？（其他小老鼠的都在笑，克里桑丝美美低着头。）（她的名字最长，一格都写不下呢) ③讲述嘲笑页。 对照点名页认识三只新老鼠。 师：图画书中的人要仔细看才能区分开，让我们先来认识这三只小老鼠。借助点名页认识三只小老鼠。 师：认识了这三只小老鼠，你知道他们在干什么吗？（学生猜测）他们会说些什么吗？（她的名字真长啊） 听了小伙伴的嘲笑，克里桑丝美美更加抬不起头啦！它会想些什么？ ④讲述午睡1、排队1。 接下来的一整天都不怎么样。午睡时，放学回家时。 4.回家。 ①出示回家1。 师：鼠爸爸和鼠妈妈多想了解一下宝贝第一天上学的情况呀！克丽桑丝美美却哭了，她会对爸爸妈妈说些什么呢？（生猜想。生：我不要上学了！师：哦，为什么呀？生：“我的名字不好听，同学都嘲笑我！”师：什么呀，你的名字很美！生：我的名字太长了！连名牌都写不下！师：你的名字很迷人，很珍奇，而且很贵重。生：我要改名字。师：好好地名字，为什么要改呀！你的名字就是你！完美无缺！） ②出示晚餐1。 师：爸爸妈妈想了哪些办法来安慰她？（陪她玩游戏，想让她忘掉不愉快的事。）（拥抱她，让她感到妈妈爱。） 爸爸看心理健康书，想从书上找答案呢！ (克里桑丝美美吃了最爱的晚餐——乳酪意面加番茄酱，过了一个充满拥抱、亲吻加棋盘游戏的晚上，她觉得好多了。) ③出示