我校语文学科建设的几点经验.docVIP

PAGE PAGE 1 我校语文学科建设的几点经验 我校在上海市现代文、古诗文、作文三大语文学科竞赛中，频频获奖：2007年古诗文竞赛我校有3人获一等奖，22人获其他等第奖，积分列全市第一；2009年现代文竞赛有3人获一等奖，21人获其他等第奖，积分也列全市第一；2010年作文竞赛有6人获一等奖，13人获其他等第奖，积分同样为全市第一。至此，赢得了全市语文学科三大竞赛的“大满贯”。2011年5月11日，《文汇报》发表长篇报道《获奖专业户：为何总见“崇中人”身影上海市崇明中学培育“人文达人”辟蹊径》，引发社会普遍关注。 作为上海市实验性示范性高中，我校以引导学生“学会生存，学会学习，学会负责，学会追求”为目标的实验与示范项目，已坚持10多年，学校因此发展成为特色学校。我校语文学科显然是在实践中积极、主动、全面落实贯彻自主教育思想最好的学科之一。我们认为我校的语文学科已发展成为校、县、市级特色学科、强势学科。 我们认为在今天这个多元而丰富的时代，语文学科仅仅拥有体现国家统一标准和要求的基础课程，远不足以张扬学生的语文学习个性，更无庸说提升他们的整体素养，促进他们的全面成长，乃至实现他们的终身发展，因此学校应该用好在二期课改过程中获得的课程自主权，必须努力构建开放的、适应时代发展的校本语文课程体系，只有这样，一个学校的语文教育教学才有个性。 我们在构建具有我校校本特色的语文课程方面取得了突出的成绩。我们为母语教育大环境不断恶化感到伤感，正视地处海岛，语文教育环境远不如市区的现实，认定在一定时期内难以深度改善崇明家庭、社会语文教育环境的前提下，大胆提出了以重点改善我校内部语文教育环境，走大语文教育道路，积极构建具有校本特色的语文课程的计划。如今，具有我校校本特色的语文课程建设工作已取得重要进展。《〈文化苦旅〉导读》、《智者的叮咛》、《新月笑靥》、《铺垫人生的基石》、《古诗词200首》、高中新教材《文言词汇手册》、《徐刚散文选读》、《倾听生命的足音》、《叩开名人的心扉》、《沐浴名著的芬芳》、《时文英华》、《古诗文人文读本》、《走近经典古诗文》等日渐成熟的10多门校本语文拓展型课程的实施，极大地丰富了我校学生语文学习的内容，拓展了我校语文教育教学的空间。《中文自修》早在2001年第12期，就发表《构建校本课程，拓展教学空间》的文章，对改革初期的我校语文教学工作进行过报道。 我们在语文拓展活动课程建设方面也取得了重要进展。经过近10 年的反复打磨，我校读书节、合唱节、艺术节、科技节、“创新论坛”、辩论赛、名家讲坛、古诗文和现代文阅读大赛、作文大赛、“高雅艺术进校园”、“红色之旅”、“崇明百里行”等丰富多彩的语文拓展活动课程，已经分别总结出操作规程。这些语文拓展活动课程的实施，激发了学生的兴趣，开拓了学生的视野，为学生作文提供了源头活水，更是锻炼了学生各方面的能力。它们在定型中得到不断改进，在实施中得到不断完善，使我校的语文教育一天天变得“综合”、“立体”和大气。 我们在营造我校语文教育环境问题上花费了苦心。经过多年的建设，如今，我校校园环境中几乎处处渗透着语文人文教育的色彩。我校座座古典名人塑像上有语文；教学楼、学生宿舍楼、行政办公楼走廊过道悬挂的古典诗词名言警句、名人字画里有语文；喷水池边“仁、义、礼、智、信”五常柱上有语文；就是每日滚动播放信息的电子屏幕也有语文。将经典文化有机地融入到整个校园文化体系之中，注重潜移默化的渗透功效，赋予整个校园以语文教育的灵魂，这体现了建设者们的高度智慧。 今天，我校尽管地处远郊，却已经营出一片语文自主教育的沃土，犹如崇明生态岛一样清新。我校学生的高考语文平均成绩一直达到或超过市级示范性高中的平均水平。我校的语文教育教师团队非常优秀，我校语文教研组被评为上海市优秀教研组，在区域内正发挥着越来越明显的示范辐射作用。我校学生在市级、国家级语文学科竞赛中屡屡获得大奖。地处远郊，却培养出一批批“人文达人”，我校的语文自主教育引发了上海多家媒体的广泛关注，多家媒体对我们的师生进行了专门采访，《中文自修》2011年第1期，就对此进行了多角度的报道。 当然，语文教育教学道路上的探索，永远是无止境的。