18年高考物理二轮复习 第2讲 直线运动和牛顿运动定律.pptVIP

(1)冰球与冰面之间的动摩擦因数； (2)满足训练要求的运动员的最小加速度。 (1)B与木板相对静止时，木板的速度； (2)A、B开始运动时，两者之间的距离。 [解析]　本题通过滑块－木板模型考查牛顿运动定律、匀变速直线运动规律等相关知识点。 解：(1)滑块A和B在木板上滑动时，木板也在地面上滑动。设A、B和木板所受的摩擦力大小分别为f1、f2和f3，A和B相对于地面的加速度大小分别为aA和aB，木板相对于地面的加速度大小为a1。在物块B与木板达到共同速度前有f1＝μ1mAg　① f2＝μ1mBg　② f3＝μ2(m＋mA＋mB)g　③ 由牛顿第二定律得 f1＝mAaA　④ f2＝mBaB　⑤ f2－f1－f3＝ma1　⑥ 设在t1时刻，B与木板达到共同速度，其大小为v1。由运动学公式有 v1＝v0－aBt1　⑦ v1＝a1t1　⑧ 联立①②③④⑤⑥⑦⑧式，代入已知数据得v1＝1 m/s　⑨ 2．一个匀变速直线运动的过程，一般用五个物理量来描述，即v0、v、a、x、t。在这五个量中，只要知道其中三个量。就可以求解其他两个未知量，常叫“知三求二”。 A．由“观察法”可以看出飞机做匀加速直线运动 B．测出相邻两段相等时间内的位移，可以求出这两段总时间的中间时刻的速度 C．测出各段相等时间的位移，如果相邻两段位移之差都相等，则飞机做匀变速直线运动 D．判断出飞机是做匀变速直线运动后，可以用逐差法计算出飞机的加速度 [解析]　由图能观察出飞机的位移在增加，做加速运动，但不能得到飞机做匀加速直线运动，A错误；只有是匀变速直线运动才能通过测出相邻两段相等时间内的位移，求这两段总时间的中间时刻的速度，B错误；如果相邻两段位移之差相等，则说明飞机做匀变速直线运动，C正确；匀变速直线运动的加速度可以用逐差法求加速度，测量出相等时间的位移就可以计算加速度，D正确。综上本题选CD。 三种图象的对比分析 图象问题要四看一注意 (1)看坐标轴：看清坐标轴所表示的物理量，明确因变量(纵轴表示的量)与自变量(横轴表示的量)之间的制约关系。 (2)看图象：识别两个相关量的变化趋势。从而分析具体的物理过程。 (3)看纵坐标、“斜率”和”面积”；v－t图象中根据坐标值、“斜率”和“面积”可分析速度、加速度和位移的大小、方向特点：x－t图象中根据坐标值、“斜率”可分析位移、速度的大小、方向特点。 (4)看交点：明确图线与图线的交点、图线与坐标轴的交点的物理意义。 (5)一注意：利用v－t图象分析两个物体的运动时，要注意两个物体的出发点：即注意它们是从同一位置出发，还是从不同位置出发。若从不同位置出发，要注意出发时两者的距离。 　 A．0～t1阶段的竖直方向的速度先增大后减小 B．在t2～t3阶段处于超重状态 C．在t1～t2阶段一定是静止的 D．在t3～t4阶段竖直方向做加速运动 [解析]　H－t图象切线斜率的大小表示速度，0～t1阶段图线的切线斜率绝对值先增大后减小，则速度先增大后减小，故A正确；在t2～t3阶段，速度减小，加速度向上，处于超重状态，故B正确；在t1～t2阶段不一定是静止，也可能水平方向匀速运动，故C错误；在t3～t4阶段，图线的斜率绝对值增大，做加速运动，故D正确。 1．牛顿第二定律的表达式：F合＝ma。 2．运用牛顿运动定律解决连接体问题时，如果不需要求物体之间的相互作用力，且连接体的各部分具有相同的加速度，一般采用整体法列牛顿第二定律方程； 如果需要求物体之间的相互作用力或对于加速度不同的连接体，一般采用隔离法列牛顿第二定律方程。 3．运用牛顿运动定律处理瞬时性问题时会遇到的两种模型 (1)刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，其弹力立即消失，不需要形变恢复时间。 (2)弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳)，特点是形变量大，其形变恢复需要较长时间，在瞬时性问题中，其弹力的大小往往可以看成保持不变。 A．两弹簧都处于拉伸状态 B．两弹簧都处于压缩状态 C．弹簧L1处于压缩状态，弹簧L2处于原长 D．弹簧L1处于拉伸状态，弹簧L2处于压缩状态 [解析]　A与B保持相对静止，则二者向下的加速度是相等的，设它们的总质量为M，则：Ma＝Mgsinα 所以：a＝gsinα 同理，若以C、D为研究对象，则它们共同的加速度大小也是gsinα。以A为研究对象，A受到重力、斜面体B竖直向上的支持力时，合力的方向在竖直方向上，水平方向的加速度：ax＝acosα＝gsinαcosα 该加速度由水平方向弹簧的弹力提供，所以弹簧L1处于压缩状态；以C为研究对象，则C受到重力、斜面的支持力作用时，合力的大小：F合＝mgsinθ 所以，C受到的重力、斜面