程与教学论王本陆.ppt

第十章：信息化学习设计 第一节：信息化学习设计概述 一、教学系统设计的概念 教学设计是以系统理论、学习理论、教学理论、传播理论为理论基础，运用系统论的观点与方法分析教育、教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的一整套理论和方法。它的根本目的在于优化教学效果与促进学习者的学习效率。 二、传统教学设计 1．概念 传统的教学设计主要是指以教为主的教学设计，主要基于行为主义学习理论或客观主义学习理论，设计时围绕“如何教”这一核心，强调教师的主导作用，突出循序渐进、按部就班、精细严密地运用系统方法对教学进行设计。其设计的目的在于提高教学效果。它是教学设计学科发展到一定阶段的表现形式。 2．设计模式 修改 学习目标分析 教学媒体的选择和应用 教学策略的制定 教学设计成果的评价 学习内容分析 学习需要分析 学习者分析 三、信息化学习设计 1．概念 信息化学习设计是指在现代教育理论和现代学习理论指导下，结合现代科技成果，运用系统科学理论，对学习过程和学习资源的系统设计，以优化学习效果、促进学生综合素质特别是创新能力的发展为目标的教与学设计。 第一章：模板 2．设计模式 选择学习主题 （确立学习目标） 创设学习环境 设计学习策略 强化学习效果 评价学习效果 四、两种教学设计的比较 传统教学设计 信息化学习设计 设计者 任课教师 设计者 任