2火烧云教案研究报告.docVIP

1 课 题 2火烧云 主备教师 蒋春娥 教学目标 1.理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和神奇。 2.学习课文生字词。 3.朗读课文 教学重难点 了解火烧云颜色和形状的特点。 教学方法 自主合作探究 教学准备 多媒体课件 课时安排 两课时 授课时间 教　　学　　流　　程 第一课时 阅读理解 知情明理 一、揭题，引起兴趣。 1.关于火烧云，你知道一些什么呢？ 2.你想再从课文中知道什么呢？ 二、初读，感知内容。 1.自己读课文。要求：读准生字的音。 2.开火车读课文。 3.你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看。 三、精读，积累语言。 （一）学习课文第三段 1.我们先来看第三段美在什么地方？ 2.读第三段，圈出表示颜色的词。 3.看了这么多，这么美的颜色，你想用哪些词来形容呢？（五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚烂多彩、色彩镔纷……） 4.既然颜色这么美，我们能把它读得美吗？（小组内读，派代表比赛，谁读得好） 5.这么多描写颜色的词，你已经把它记住了吗？ （二）我们再来看四、五、六段，它们是写火烧云的什么呢？（板书）。 1.分组自学四、五、六段，要求：a、你认为哪一节写得好，为什么？ b、你能把它读好吗？ 2.交流，小组派代表比赛谁读得好。 3.这么多的形状，你想用哪个词来概括？ 4.这三小节写得都好，因为作者把云想象成马、狗、狮等等，把云写活了，下面教师要让