新课程实验区初中历史开卷考试的实践与探索.docVIP

新课程实验区初中历史开卷考试的实践与探索 梁东莉 【专题名称】 中学历史、地理教与学【专 题 号】G32【复印期号】2008年02期【原文出处】《 中学历史教学参考》(西安)2007年11期第17～22页【作者简介】梁东莉　河南省基础教育教学研究室，郑州，450000 ????毋庸讳言，考试评价在教学活动中起着“指挥棒”的作用。考试评价的改革是整个课程改革中不可或缺的重要环节，其中，命题改革又是考试评价改革的关键环节之一，成功了，将成为推进课改的杠杆；失败了，则成为制约课改的瓶颈。基于这样的思考，自2005年开始，我们河南省课改实验区中招考试历史科目之“历史”“历史与社会”“思想品德与历史”的试题命制也在探索中发展完善，即依据新的课程理念、新的课程标准以及我省课改实验区的实验实际情况，进行了一系列的改革探索。实践证明，这一系列的改革探索是成功的，的确起到了两个有利于的作用：有利于高一级学校选拔优秀学生，有利于影响与引领初中历史教学。三年来，我们在以下几个方面就历史中考命题进行了实践与探索，现总结、呈现于此，旨在向同行请教。????实行“双开”考试以体现新课改理念????三年来，我省课改实验区中考历史试题最大的变化是，由传统的闭卷考试改为“双开”考试。所谓“双开”，是指考试形式为开卷，考试内容、答案和评价是开放的。????开卷考试的形式在一定程度上凸显了新课程关注个体、张扬学生个性的理念，有利于将学生从记忆大量琐细的历史知识和现成的结论中解放出来，有利于师生在执行《历史课程标准》《历史与社会课程标准》中，结合社会政治、经济、科技发展和本地教育实际，创造性地学习历史，学以致用。开卷考试侧重能力立意，注重学生学习历史基础知识之上的迁移、运用能力，是一种层次较高的考试评价。????考试内容开放是指历史考试试题的各种材料来源不拘泥于教材，多是“观点在书中，材料在书外”。答案开放是指试题答案是多元的，不是惟一的。评价开放是与内容开放和答案开放相应的，教师在评价中的操作要注意学生的“差异”，尊重学生的个性，促使学生成为成功的学习者。实践证明，三年来的考试内容、答案和评价的开放，为教与学拓展了空间，使学生多角度思考、分析、解决问题逐渐成为习惯，能力也得到了提升。以下试题能从一个侧面说明之。????【例1】（2005年《历史》题）中国是世界上反法西斯侵略时间最长、民族牺牲最大的国家，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。请你用100字左右的篇幅，根据以下四幅图片呈现给你的信息，简要介绍中国人民的抗日战争历史。????????图一　日军进攻沈阳????????图二　报道西安事变的报纸????????图三　卢沟桥抗战????????图四　上海人民欢庆抗战胜利????【参考答案】四幅图包含的主要内容是，图一：日本制造九一八事变，中国开始了局部抗战；图二：张学良、杨虎城发动西安事变，中共主张和平解决，它促成了国共两党第二次合作的初步形成；图三：日本制造卢沟桥事变，中华民族抗战开始；图四：经过八年艰苦斗争， 1945年8月，日本宣布无条件投降，抗日战争胜利。????说明：1.以上答案仅作提示。2.复述出四幅图片所反映的历史正确无误，可得4分，发生错误每处扣1分。3.复述出四幅图片所反映的历史并能说明它们之间的联系，语句通顺，条理清楚，体现了正确的情感、态度、价值观，可在2的基础上加1～2分。????【例2】（2005年《思想品德与历史》题）20世纪的中国风云变幻，为求得民族独立和人民解放、实现国家繁荣和人民共同富裕，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物，如下图：????????阅图，请回答：????(1)请写出与图中三位伟人相对应的历史巨变。????(2)20世纪中国的这三次历史性巨变，反映了三位伟人为实现中华民族的伟大复兴所做出的卓越贡献。当代中国青年肩负着同样的历史重任。请结合所学思想政治相关知识，联系自身实际，谈一谈在新的历史时期你应该承担的社会责任和崇高使命。????【参考答案】(1)辛亥革命、中华人民共和国成立和社会主义制度建立、改革开放。(2)不同时代的有志青年，担负着不同的历史任务。“振兴中华、实现四化”，实现中华民族的伟大复兴，是我们当代青年的共同使命。（或全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家是我们当代青年的崇高使命）????关于如何承担社会责任方面的提示：此为开放性试题，学生无论选择哪个角度作答，只要立意和观点正确，言之有理，均可得分。????【例3】（2006年《历史》题）仔细阅读以下三幅图片，根据图片所反映的重大历史事件及其影响，用150字的篇幅，简述我国从独立到走向富