五年级上册语文十年后的礼物语文S版.pptVIP

语文出版社S版五年级上册 17 十年后的礼物 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、品读语言，联系课文内容，体会课文所表达的深刻含义，感悟人物的高尚品质。 3、学习本课的写作方法。 定向·诱导 “不是现在----大约十年以后。” 自学·探究 自学探究（一） 自由朗读课文第五自然段，思考哪些语句体现了达格妮心情的变化，用自己喜欢的符号画出来，可以在小组内小声议一议自己的感受。 自学·探究 当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘 。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。” 自学·探究 送我一件很好的礼物 在十年以后 ！ , 送我一件很好的礼物，在十年以后！ 自学·探究 当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘 。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。” 插叙 在叙述中心事件的过程中，根据某种需要中断原来的叙述，插入一段和中心事件相关的情况介绍，当插叙结束后，再继续原来的叙述。这样使得文章内容更加完整、清晰，使文章结构多变，曲折有致。在本文中，插叙