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怎样解答高中政治中的哲学主观题 　　抓好关键词或句，提高解题效率 　　哲学中每个原理都有其特定的应用标准，而且此标准往往会通过具体词语或句子表现出来。比如，抓重点或中心，在辩证法上常常与主要矛盾的知识相联系;循序渐进，从小处做起，往往与量变和质变的关系原理相联系;创新或打破常规，常与发展的观点联系;从或根据┄┄情况，采取┄┄措施，往往反映物质决定意识的原理等。如果学生对每个原理都能找出和掌握其判定方法和标准，不仅能够提高做题效率，同时还能大大提高解答的准确率。 　　学会分析材料，坚持整体性原则和分层原则 　　现行高考重在考查考生解决问题的能力，考查手段往往是依托时政材料。那么，如何阅读、分析材料则成为答题的关键。一般情况下，试题中的材料比较繁杂，尤其是代字型材料，代字量大，蕴含的信息量多，极易干扰学生的思维。为此，学生必须对材料有整体性的把握，即掌握材料的中心或主旨，然后注意对材料进行分层，然后对应找到每个层次所蕴含的哲理。 　　→历史唯物主义常用的观点 　　⑴社会存在与社会意识是辩证统一的，一方面，社会存在决定社会意识；另一方面，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 　　⑵价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。要求我们树立正确的价值观。 　　→另外应注意的观点 　　⑴生产关系一定要适合生产力状况的规律。 　　⑵上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 　　⑶树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为最高的价值追求。 　　如何运用人生价值的知识分析问题 　　⑴人生价值包括两方面：一方面是对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。是社会价值与自我价值的统一。 　　⑵人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。 　　⑷实现人生价值的途径： 　　在劳动和奉献中创造价值。要积极投身于为人民服务的实践。 　　在个人与社会的统一中实现人生价值。正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。 　　在砥砺自我中走向成功。要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 　　遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民利益的立场上，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。 　　第一部分：辩证唯物论 　　(物质和意识、客观规律性和主观能动性)(共8条原理) 　　世界的物质统一性 　　原理内容：自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是物质的产物。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 　　方法论：要求坚持一切从实际出发，主观符合客观。 　　物质世界是绝对运动和相对静止的统一 　　原理内容：运动是无条件的、绝对的和永恒的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。 　　规律的客观性和普遍性 　　原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的。 　　人与规律的关系 　　原理内容：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭；但人在规律 　　面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 　　物质决定意识 　　方法论：要求坚持一切从实际出发，实事求是。 　　意识的能动作用 　　原理内容：⑴人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。⑵人能够能动地改造世界。 　　①意识对改造客观世界有指导作用(也即意识对物质具有反作用)，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 　　②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 　　高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 　　方法论：要求要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。 　　物质和意识的辩证关系＝原理5＋原理6 　　原理内容：⑴物质决定意识；⑵意识对物质具有能动作用：人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性；人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界有指导作用，正确的意识促进事物的