九年级语文下册 第五单元 第21课《愚公移山》教案1 鲁教版五四制.pptVIP

“且”的用法 1.副词，“将”：年且 九十 2.连词，“况且”：且焉置土石？ “于”的用法 介词，“到”：达于汉阴 “向”：告之于帝 词类活用 形容词活用作为名词：毕力平险：险峻的大山 7 特殊句式 1.被动句 帝感其诚 （天帝被他的诚心感动了） 2.倒装句 ①、主谓倒装：甚矣，（谓） 汝之不惠（主） ②、宾语前置：何（宾）苦而不平？ ③、定语后置：遂率子孙（荷担者）（定语）三夫 3.省略句 ①、省略主语：（愚公）聚室而谋曰 （室人）杂然相许 ②、省略介词：帝感（于）其诚 一厝（于）朔东 一厝（于）雍南 8 一词多义 ? ①方：指面积，方七百里；刚刚，方其远出海门。?②且：将近，年且九十；况且，且焉置土石。?③曾：竟然，曾不若孀妻弱子；通“增”，增加，曾益其所不能。? ④固：顽固，汝心之固，固不可彻；坚决，吾义固不杀人。?⑤亡：通“无”，没有，河曲智叟亡以应；逃跑，今亡亦死，举大计亦死。?⑥焉：疑问代词，放在哪里，且焉置土石；才，寒暑易节，始一反焉。? 古今异义 ?　①惩：古：戒。（惩山北之塞）←┈这里是“苦于”的意思；形容词的意动用法。?今：处罚。?　②阳：古：山之南，水之北。?今：太阳。?　③阴：古：山之北，水之南。（达于汉阴）?今：阴天。?　 ④诸：古：之于。（投诸渤海之尾）?今：各个、许多。?⑤毛：古：草木。（曾不能毁山之一毛）?今：毛发。?⑥已：古：止，停止。（惧其不已也）?今：已经。? 词语活用 ?箕畚运于渤海之尾：箕畚，名词作状语，用箕畚。 ?吾与汝毕力平险：毕，形容词作动词，用尽。 ?聚室而谋：聚，动词使动用法，使…聚。? * * * * * 导入新课 同学们，七年级的时候我们曾经读过《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，我们知道寓言以篇幅短小、寓意深刻为显著特征，其实先秦时代，古代先贤们已经创作了很多寓言故事。今天，我们学习道家的经典作品《列子》中的选段《愚公移山》，看看这则古老的寓言告诉了我们什么。 愚公移山《列子》 听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿.面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈.望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿儿孙,了却了心中祈愿.无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹. 教学目标 1.?了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句，能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。???? 2.学会辨认一词多义和通假字，能口述故事。???? 3.感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。 重点、难点： （1）阅读文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用。? （2）阅读浅易文言文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 作者 简介 列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道之士”。古书中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时常处于困顿之中。子列子穷，容貌有饥色。但他穷得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送来粮食时，他坚决地辞而不受。 参考译文 太行、王屋两座山方圆700里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。  北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，住在大山的正对面。由于北边的大山挡路，出来进去都要绕道，他感到很苦恼，就召集全家人商量说：“我跟你们尽一切力量把这两座大山挖平，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也难挖平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头往哪儿搁？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他，冬夏换季，才能往返一次。 河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你在世上这最后的几年，剩下这么点力气，连山上的一棵草也动不了，又能把土块石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声，说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我们死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，