广东省茂名市愉园中学八年级数学下册《4.2 黄金分割》教案 北师大版.docVIP

PAGE 《4.2 黄金分割》教案 课题 课型 新授课 课时 1 三维目标 知识与技能 1.知道黄金分割的定义. 2.会找一条线段的黄金分割点. 3.会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点. 过程与方法 通过找一条线段的黄金分割点，培养学生的理解与动手能力. 情感态度与价值观 理解黄金分割的意义，并能动手找到和制作黄金分割点和图形，让学生认识数学与人类生活的密切联系对人类历史发展的作用. 教学 重点 了解黄金分割的意义，并能运用. 教学 难点 找黄金分割点和画黄金矩形 教学 手段 ： 教学 方法 讲解法 教学 准备 投影片一张 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 备注 创设问题情境，引入新课 生活中我们见到过许许多多的图形，形态各异，美观大方.那么这些漂亮的图形你能画出来吗？比如，右图是一个五角星图案，如何找点C把AB分成两段AC和BC，使得画出的图形匀称美观呢？本节课就研究这个问题. 教学 环节 教师活动 学生活动 备注 黄金分割的定义 图片欣赏 问题 度量点C到A、B的距离，相等吗？ 展示课件，导入新知 在线段AB上，点C把线段分成两条线段AC和BC，如果，那么称线段AB被点C分割，点C叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比叫黄金比。 第一幅：舞蹈演员。他们的腿和身材的比例也近似于0.618的比值，第二幅：上海东方明珠塔，是亚洲第一，世界第三，它的上球体选在29