2014高三总复习人教A版数学（理）配套：第9章 第1讲.pptVIP

[审题视点]　根据系统抽样的特点，可知抽出的32个号码中组成了以9为首项，30为公差的等差数列，这样就将问题转化为数列问题． [答案]　C 奇思妙想：本例条件不变，求做问卷A的人数和做问卷C的人数． (1)系统抽样的特点——机械抽样，又称等距抽样，所以依次抽取的样本对应的号码就是一个等差数列，首项就是第1组所抽取样本的号码，公差为间隔数，根据等差数列的通项公式就可以确定每一组内所要抽取的样本号码．(2)系统抽样时，如果总体中的个数不能被样本容量整除时，可以先用简单随机抽样从总体中剔除几个个体，然后再按系统抽样进行． [变式探究]　[2013·临川模拟]一个总体中有100个个体，随机编号为0,1,2，…，99，依编号顺序平均分成10个小组，组号分别为1,2,3，…，10.现用系统抽样方法抽取一个容量为10的样本，规定若在第1组随机抽取的号码为m，那么在第k组中抽取的号码个位数字与m＋k的个位数字相同．若m＝6，则在第7组中抽取的号码是________． 答案：63 解析：因为第7组抽取的号码个位数字为3(6＋7＝13)，所以抽取的号码是63. 课课精彩无限 【选题·热考秀】 [2013·扬州模拟]某学校共有教职工900人，分成三个批次进行继续教育培训，在三个批次中男、女教职工人数如下表所示．已知在全体教职工中随机抽取1名，抽到第二批次中女教职工的概率是0.16. (1)求x的值； (2)现用分层抽样的方法在全体教职工中抽取54名做培训效果的调查，问应在第三批次中抽取教职工多少名？ (3)已知y≥96，z≥96，求第三批次中女教职工比男教职工多的概率． 第一批次 第二批次 第三批次 女教职工 196 x y 男教职工 204 156 z 第*页 金版教程 · 高三数学 第九章 第1讲 核心要点研究 经典演练提能 课课精彩无限 限时规范特训 课前自主导学 第九章 统计、统计案例及算法初步 第1讲 随机抽样 　不同寻常的一本书，不可不读哟！ 1.理解随机抽样的必要性和重要性． 2. 会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本，了解分层抽样和系统抽样方法. 1条重要规律 三种抽样方法的共同点都是等概率抽样，即抽样过程中每个个体被抽到的概率相等，这保证了获取样本的科学性． 2点必记提醒 1. 系统抽样最大的特点是“等距”，利用此特点可以很方便地判断一种抽样方法是否是系统抽样． 2. 分层抽样中分多少层，如何分层要视具体情况而定，总的原则是：层内样本的差异要小，两层之间的样本差异要大，且互不重叠． 3个必知特点 1. 简单随机抽样的特点：总体中的个体性质相似，无明显层次；总体容量较小，尤其是样本容量较小；用简单随机抽样法抽出的个体带有随机性，个体间无固定间距． 2. 系统抽样的特点：适用于元素个数很多且均衡的总体；各个个体被抽到的机会均等；总体分组后，在起始部分抽样时，采用简单随机抽样． 3. 分层抽样的特点：适用于总体由差异明显的几部分组成的情况；分层后，在每一层抽样时可采用简单随机抽样或系统抽样. 课前自主导学 1. 简单随机抽样 (1)定义：设一个总体含有N个个体，从中________抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会________，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． (2)最常用的简单随机抽样的方法：________和________． 判断下列命题是否正确(请在括号中填写“√”或“×”) ①简单随机抽样要求被抽取的样本的总体个数N是有限的． (　) ②简单随机抽样的样本数n小于等于样本总体的个数N.(　) (3)在第1段用________确定第一个个体编号l(l≤k)． (4)按照一定的规则抽取样本，通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号________，再加k得到第3个个体编号________，依次进行下去，直到获取整个样本． 判断下列抽样方法是否是系统抽样(请在括号中填写“是”或“否”) ①从标有1～15的15个小球中任选3个作为样本，按从小号到大号排序，随机确定起点i，以后为i＋5，i＋10(超过15则从1再数起)号入样．(　) ②工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车间前，检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验．(　) ③某一市场调查，规定在商场门口随机抽一个人进行询问，直到调查到事先规定的调查人数为止．(　) ④电影院调查观众的某一指标，通知每排(每排人数相等)座位号为14的观众留下来座谈．(　) 3. 分层抽样 (1)定义：在抽样时，将总体分成________的层，然后按照一定的________，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样． (2)分层