1.3走进化学实验室（2）.docVIP

课 题 1.3走进化学实验室（2） 课 型 新授 教 学 目 标 1、知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。 2、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。 3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 教学重点 药品的取用方法 教学难点 药品的取用方法的掌握 教学方法 实验法 教学准备 锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸、试管、镊子、滴管、量筒 课时安排 1课时 教 学 过 程 设 计 意 图 复 备 [引]上节课认识了一些常见仪器，了解它们的用途和注意事项，今天，我们走进实验室内，了解一些化学药品，掌握一些实验的基本操作。 一、化学药品的取用 学生阅读课本18页资料卡片，归纳出： 1、取用原则 2、节约原则 3、处理原则 （一）固体药品的取用 老师介绍固体药品存放在广口瓶中，演示取用块状药品的方法和粉末状药品的方法，学生观察。 [练习]学生练习实验1-3块状药品和粉末状药品的取用。 （二）液体药品的取用 介绍液体药品存放在细口瓶内， 倾倒法 [演示]液体的倾倒 [讨论]?（1）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ （2）倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速地倒还是缓慢地倒？? （3）拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？? 培养学生的自学能力。 培养学生的观察能力和动手实践能力。 学生通过讨论，总结出倒液体时的注意事项及其方法。 教 学 过 程 设计意图 复备 （4）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？ [小结] （1）防止污染药品。?（2）避免试剂流到试管外。?（3）防止不慎流出的液体腐蚀标签。 （4）便于寻找。 一定量液体的取用 （1）量筒的使用： 学生回忆物理学过的知识，如何使用量筒 学生回忆学过的知识，结合教科书19页，思考为什么视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？ [小结]量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。否则，读数不准确。仰小俯大。 （2）滴管的使用 教师引导学生阅读教科书第20页内容，然后思考、讨论下列问题：①取少量的液体应使用什么仪器？②使用胶头滴管应注意什么事项？? ?学生归纳、总结： ①取用少量液体时还可用滴管。②取液后的滴管不要平放或倒置，防止腐蚀橡胶胶帽。 [练习]实验1-4 [全课总结]师生共同归纳药品的取用方法 [作业]24页3题。 通过讨论学生总结量筒和胶头滴管的使用。 培养学生动手实践能力 板书设计 1.3走进化学实验室 一、药品的取用 （一）固体药品的取用 （二）液体药品的取用 课后记