1020524中区研讨会发表---财金智慧教学策略分享-云林国民教育.pptVIP

韓國：臺灣現在和未來最大的競爭對手 兒童的經濟教育主張：ＳＯＳＩ （樸鐵，2010） Spending消費 Offerings捐助 Saving儲蓄 Investing投資 大陸 vs. 臺灣服貿與貨貿協定 賊子禍心？飲鴆止渴？ 某一次的遊戲結果 展現化雨春風的魅力 「囚徒困境」的體驗式學習： 「利益的策略遊戲」希望孩子學會什麼？ 對應能力指標 6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權力關係所產生的不同效果。 （如形成秩序、促進效率、或傷害權益等） 5-2-3舉例說明在學習與工作中，可能和他人產生合作或競爭的關係。 一、利益的策略遊戲 展現化雨春風的魅力 「囚徒困境」的體驗式學習： 如果老師規定： 10次後全班歸零，則全班受罰。 10次後全班未歸零，則全班可得小禮物。 孩子們會用什麼策略？ 自利與利他~教學充電站~ 林義傑的故事 班級公約（結合班級經營） A活動過程：6-3-3 4-3-4 【討論、報告、辯論、投票表決 etc.】 B活 動 後：6-3-2 5-3-5 【學習單、心得發表、溝通指導 etc.】 C執行公約：6-3-3 4-3-4 【每日一信、小天使、團體或個別諮商 etc.】