爱护水资源创新教学设计《保护巢湖水资源》.pptVIP

我们是“长江水学校”;爱护水资源创新教学设计 保护巢湖水资源;;遥看巢湖金浪里,爱她姑姥发如油;;富饶巢湖;;你有什么问题想要探究？;2012年8月29日 天气晴朗，温度很高，我们来到巢湖取水样。;水样检测小实验：;;舞台剧 《蓝藻暴发，湖泊之痛》;为什么会有这么多的氮、磷呢？;议一议： 如何预防和根除蓝藻的污染呢？;1、减少食物、纸张等的浪费，降低自身污染物的排放。 2、节约使用水资源。 3、向自己的父母、长辈、朋友宣传环保知识。 4、监督身边的污染企业，发现有违法现象拨打合肥市环保局投诉举报电话：12369。; 2012年8月14日中国社科院城市 与环境研究所发布2012年城市 蓝皮书《中国城市发展报告》 ; 合肥，因水而生，由水得名。滨临巢湖是合肥市最为得天独厚的优势。最大限度的做好、用活巢湖这篇“水文章”，是时代赋予合肥的重大责任，???是合肥市宝贵的历史机遇。 合肥市将按照“治污减排、生态修复、结构调整、科技攻关、引江济巢、加强管理”的思路，综合运用经济、法律、科技和行政等多种手段推进巢湖水环境综合治理，争取用五年时间使湖体富营养化趋势得到遏制，用二十年时间从根本上解决巢湖水环境问题，实现巢湖生态环境良性循环。 合肥市委书记 吴存荣; 通过今天这节课，你有什么收获？ ;;课后作业 1、整理今天课堂上同学们通过自学讨论所得的防治水污染的建议。作为“长江水学校”的课题资料。 2、结合《巢湖流域水污染防治条例（修订草案）》的修订工作，将建议汇编后上报到有关部门。;;pH实际上是水溶液中酸碱度的一种表示方法。 pH的应用范围在0-14之间， pH=7时水呈中性； pH7时水呈酸性，pH愈小，水的酸性愈大； pH7时水呈碱性，pH愈大，水的碱性愈大。;;