20 蚂蚁和蝈蝈 第二课时 教学设计.docxVIP

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 一、内容分析： 本文是一篇童话故事，通过蚂蚁冒着炎夏烈日搬运粮食，蝈蝈则乘凉、唱歌、睡觉，待到严冬来临时蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了的对比。深刻揭示了只有辛勤劳动，才能换来幸福生活的道理，富有教育意义。 二、教学目标： 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色把课文内容演一演。 （2）用“有的??有的??”说一句话； （3）理解课文内容，知道为什么冬天蚂蚁能躺在装满粮食的洞里过冬，而蝈蝈却又冷又饿。 2、过程与方法 充分发挥学生的主体性，以读为主，媒体为辅，让学生读一读，说一说，演一演，展开想象，理解内容，体会主题。 3、情感态度价值观 让学生懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活，好逸恶劳是不会有好下场的。养成勤劳朴实，脚踏实地的好品质。 三、教学重点： 1、通过读来感受蚂蚁的勤劳和蝈蝈的懒惰； 2、能用“有的??有的??”说一句话； 四、教学难点： 懂得只有像蚂蚁一样勤劳，才会有幸福生活。 五、教学用具： 图片（偏旁部首虫，）、多媒体课件 六、教学过程： 一、谈话激趣导入。 1、上节课我们认识了两位动物朋友----（蚂蚁和蝈蝈），齐读课题（注意轻声）。说说从课题中发现了什么？（都带有虫字旁，第二个“