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6、《蘑菇该奖给谁》第一课时 教学目标： 知识与能力目标：学会本课10个生字，认读8个2类字，能分角色朗读课文。 方法与过程目标：以谜语、生动的课件为主，把学生带入一个诗意的童话世界中。 情感态度价值观目标：在教学过程中，激发学生学习兴趣，使他们乐于学习，在多种形式的读书过程中，懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。 教学重点：识字，分角色朗读课文。? 教学难点：理解兔妈妈最后说的一句话的意思。 课前准备: 1、小白兔，小黑兔、兔妈妈、蘑菇头饰。 2、多媒体。 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣。 师：小朋友们，今天李老师要带你们认识几个新朋友，它的名字就在谜语里面，你们想知道吗？ 生：想（异口同声） 师：小朋友可要听清了：红眼睛，白皮袄，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 生：小白兔（学生迫不急待地说出了答案） 师：那你们知道小白兔还喜欢吃什么吗？ 生：蘑菇。 （课件出示兔妈妈、小白兔、小黑兔、蘑菇） 师：看到三只兔子和一个蘑菇，你有什么疑问吗？或者说你想知道些什么？ 生：我想知道这个蘑菇是谁带来的？ 生：我想知道这个蘑菇是给小白兔还是给小黑兔的？为什么奖给它？ 二、初读课文，教会自学。 师：小朋友们真爱动脑筋，提出了这么多问题，如果你们能通过读课文来解决这些问题，就更不简单了。在读之前，兔妈妈送给你们两个自学要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）思考：兔妈妈把蘑菇奖给了谁？为什