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汇报人：南海实验中学 朱 锐 时 间：2018年10月 ---2018年广东中考数学试卷分析 稳定与变化、常规与创新 一、试卷整体分析 题号 知识点 分值 　 题号 知识点 分值 　 题号 知识点 分值 　 题号 知识点 分值 1 有理数比较大小 3 11 圆周角定理 4 17 实数的运算 6 23 直线与二次函数的综合：函数的综合，一次函数与二次函数的交点问题、待定系数法求函数解析式、三角函数的定义、分类讨论思想； 9 2 科学记数法 3 12 公式法因式分解 4 18 分式化简求值 6 3 三视图 3 13 平方根 4 19 作垂直平分线、菱形和垂直平分线的性质 6 4 中位数 3 14 二次根式和绝对值的非负性 4 24 圆的综合：平行线的判定；全等三角形的判定与性质；圆的切线判定；三角函数；直角三角形的性质；圆周角定理及其推论；相似三角形的判定与性质； 9 5 轴对称、中心对称图形 3 15 割补法求面积 4 20 分式方程的应用、一次方程（组）的应用 7 6 解不等式 3 16 反比例函数、等边三角形、一元二次方程、图形规律 4 7 三角形相似的性质 3 21 数据分析及估算 7 25 代数、几何综合：双动点分析，分类讨论思想；图形的旋转；等边三角形；勾股定理；等面积法求线段长；三角函数的定义；二次函数的最值。 9 8 平行线的性质 3 22 矩形折叠证全等、等腰三角形的判定 7 9 一元二次方程根的判别式 3 10 几何问题分段函数图像 3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 难题主要有：16题（4分）、23题（3）小题（3分）、24题（3）小题（4分）、25题（3）小题（3分） 知识点：反比例函数、等边三角形、解一元二次方程、图形规律。 特点：阅读量很大、计算量大（通过设点、代入、解方程等步骤）至少要算出B2、B3的坐标，从而发现规律（有同学计算了五个点的坐标才放心填写答案）。 得分情况：全市均分：0.2分（得分率5%） 函数综合：一次函数与二次函数的交点问题、待定系数法求函数解析式、三角函数、分类讨论思想； 特点：第（1）（2）小题较常规，第（3）小题较新颖，综合性强，用到函数、三角函数、方程等知识，对学生能力要求较高，而且需要分类讨论，对学生思维的严谨性也有要求； 得分情况：全市均分：4.71分（得分率52.3%） 圆的综合：平行线的判定；全等三角形的判定与性质；圆的切线判定；三角函数；直角三角形的性质；圆周角定理及其推论；相似三角形的判定与性质； 特点：梯度不明显，（1）（2）小题已不简单，第（3）小题更难！综合性强、方法灵活多样、辅助线比较隐蔽，但不作辅助线很难得证！ 得分情况：全市均分：2.0分（得分率22.2%） 代数、几何综合：双动点分析，分类讨论思想；图形的旋转；等边三角形；勾股定理；等面积法（或相似）求线段长；三角函数的定义；二次函数的最值； 特点：第（2）小题用相似或等积法，但图形有干扰，第（3）小题需要全类讨论，分类情况较多，且对计算能力要求较高； 得分情况：全市均分1.5分（得分率16.7%） （1） 试卷重视四基（基础知识、基本技能、基本数学思想方法和基本活动经验）的考查； （2）试卷重视对运算能力、推理能力、应用意识和综合能力的考查； （3）试卷体现数学思想方法，特别是：转换与化归、数形结合、方程与函数、分类讨论； （4）试卷力求创新，在题目设置上有不少想法（如16，23（3），24，25等） （1）难题或中难题占比过大：如15、16、23（3） （2）试卷整体布局可以更加合理：如24、25题； （3）试卷梯度可以更加明显（三种题目最好都能从易到难）：如23（3）、24（1）（2） 保持稳定、力求创新： 难度偏大、美中不足： 二、历年试卷的稳定与变化 2018 偏难　 2017 先易后难 2016 偏易　 难度的变化主要来自于第10、16、23、24、25 　 2016 2017 2018 10 几何问题分段函数图像 正方形性质、相似 几何问题分段函数图像 16 圆综合 图形找规律 反比例函数综合 23 函数综合（一次函数、反比例函数） 函数综合（一次函数、二次函数、三角函数） 函数综合（一次函数与二次函数的交点问题、待定系数法求函数解析式、三角函数的定义、分类讨论思想）； 24 圆综合（1）相似证明（2）三角形性质（3）圆的切线证明 圆综合（1）圆切线的性质、圆的基本性质、角平分线（2）切线的性质、平行和等腰三角形（3）全等、相似的证明和性质、求弧长 圆综合（1）平行线的判定、全等三角形的判定与性质（2）圆的切线判定、三角函数、直角三角形的性质；（3）圆周角定理及其推论；相似三角形的判定与性质； 25 图形变换，动态问题，数形结合（1）平