《我的老师》教学设计.讲义教材.docVIP

PAGE 1 《我的老师》教学设计 教学目标： 知识目标： 1、理解推断词语的含义； 2、把握作者思路，分析各个片段之间的联系和照应； 3、体会字里行间蕴藏的思想感情。 能力目标： 1、培养圈点批注能力； 2、集中注意力默读。 情感目标：学习蔡老师的美好心灵，培养尊敬和热爱老师的感情。 教学重难点： 1、真挚的师生感情； 2、关键词句在语言环境中的意义和作用； 3、记事写人有主有从，详略得当。 课前准备： 1、学生利用工具书结合页下注释，读准课文，了解课文大意； 2、上网或查资料书籍了解作者。 教学过程： 一、导入新课 1、导语： 有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。”“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。”“老师是人梯，载着学生攀登科学的高峰。”同学们，从幼儿园到现在，有很多老师教过你们，这些老师给你们留下了什么印象？他们给了你们哪些支持、鼓励和帮助呢？哪位老师使你终生难忘呢？ 在第 个老师节来临之际，让我们怀着深深的感激和热爱之情，回忆一位最使你难忘的老师，讲述一下你们之间发生过的小故事。（生自由练说。）今天我们一起来学习现代著名作家魏巍写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章。 2、作者简介： 魏巍，现代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。19