《杂交水稻之父》教学设计资料讲解.docVIP

1 《杂交水稻之父》教学设计 教学目的　　　1．了解袁隆平为科学事业的执著追求和奉献的精神，感受他的可亲可敬。　　　2．阅读课文，学会加小标题。　　教学重难点　　　了解课文内容，学习以抓主要内容加小标题的方法。　　教学准备　　　师生：搜集袁隆平的资料。　　课时安排　　　1课时。　　教学过程　　一、激趣导入　　　　中国的万里长城是世界闻名的奇迹，可是，另外一个奇迹却少有人知。你们知道是什么吗？那就是我们仅用了占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口，而且惠及了全世界。　　　　这伟大的奇迹是怎样实现的呢？这完全依靠袁隆平为科学事业的认真奉献、执著追求。为此，国家重奖了他。他是怎么获得如此殊荣的呢？我们今天就来学一学杂交水稻之父——袁隆平爷爷的故事。引出课题，板书、齐读课题。　　二、交流资料，初步了解袁隆平　　　　你们课前搜集了袁隆平爷爷的相关资料，现在分小组交流。说说通过这些资料，你对袁隆平有哪些初步的了解。（给时间让学生充分交流）　　三、自由读文，运用抓住中心句阅读课文的读书方法读懂课文　　　1．自由读课文，边读边思考，你读懂了什么？文中哪一句最能概括课文的内容，体现文章的思想？请用笔勾画出来，多读几遍，并写出自己的体会。　　　2．交流读文后的收获。　　　　　教师出示主要问题：袁隆平为什么学农？杂交水稻是如何培育成功的？为什么说袁隆平还是一位