《秋天的怀念》教案教学幻灯片.docVIP

PAGE 1 《秋天的怀念》 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 通过母亲的神态、动作、语言，体会人物的心情，感受伟大而无私的母爱。 领悟“好好活儿”的深刻内涵。 教学过程： 一、导入新课 （多媒体出示史铁生图片）大家从这几幅图片中观察到什么共同点？对！坐轮椅，始终面带微笑！那么他究竟是一个怎样的人？是谁点亮了他的生命？（母亲）今天就让我们一起走进那个春天，感受母子之间的深情。（板书课题） 二、自读课文，感知“母亲” 要求：请默读课文，用曲线画出描写母亲语言的句子，并思考：文中的母亲是一个怎样的母亲？ （活得最苦，却又无比慈爱、包容、细心、坚韧、睿智） 三、再读课文，诠释“母爱” 1、期望的话。“咱们娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 一个21岁的风华正茂的年轻人突然双腿瘫痪，可想而知，他的脾气变得暴怒无常。谁来读一读，体会体会他的脾气怎么暴怒无常。（生读到“我活着有什么劲！”言外之意，我想不想活？） 那么最了解他的母亲又是怎么做的，齐读“咱们娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（母亲在说这句话之前有一连串的动作，请同学们圈出来） 母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”区分：母亲走过来，拉住我的手，止住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （