《毛主席在花山》教学设计讲解材料.docVIP

1 《毛主席在花山》教学设计 42号 一、【教学目标】 1、认识课文中的9个生字。 2、能有感情朗读课文，理解课文，感受毛主席关心普通群众的情怀。 3、能领悟作者通过具体事件表现人物品质和按一定顺序写的表达方法。 二、【教学重点】 通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序描写的表达方法。 三、【教学难点】 要注意通过具体事例来表现人物的写作方法，并注意详写和略写，在写作时注意详略得当。 【教具准备】课件 【教学时间】1课时。 四、【教学过程】 （一）回顾旧知，导入新课（大约3分钟） 这一单元我们已经学过3篇有关毛主席的文章，对毛主席已经有了一定的认识，请同学们评价一下你心中的毛主席。 设计意图：学生之前已学过3篇有关毛主席的文章，对毛主席已经有了一定的认识，学生很容易就会说到他是一位伟大的领袖、诗人、慈祥的父亲等，既复习旧知，又有效地导入新课。 （二）明确目标，整体感知（大约10分钟） 1、师出示【学习目标】 （1）、认识课文中的9个生字。 （2）、能有感情朗读课文，理解课文，感受毛主席关心普通群众的情怀。 （3）、能领悟作者通过具体事件表现人物品质和按一定顺序写的表达方法。 教师解读这节课的学习目标 2、抽查学生对生字词的预习掌握情况（结合课件） 碾 簸 箕 俺 吱