《汉语拼音总复习》教学设计.docVIP

《汉语拼音总复习》教教学设计 学习目标： 1、通过在情境中游戏复习声母，韵母，整体认读音节能读准音，认清形。 2、复习音节拼读的方法，能准确拼读两拼音节、三拼音节。 3、能使用拼读规则准确拼读句子和儿歌，通过拼读理解句子和儿歌的意思。 4、通过在游戏中复习汉语拼音，培养学生在实际生活中运用拼音的能力，感受语文学习的乐趣。 教学重点： 1、通过游戏和活动复习声母，韵母，整体认读音节能读准音，认清形。 2、复习音节拼读的方法，能准确拼读两拼音节、三拼音节。 3、能准确拼读句子，通过拼读理解意思。 教学难点： 能使用拼读规则准确拼读句子和儿歌，通过拼读理解句子和儿歌的意思。 教学准备: 课件 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 导入：（出示图片），瞧！猜猜老师今天带你们去哪玩？小朋友们可以自己在图上找一找！（拼音王国）指名读，齐读。想去吗？想去可要买票，票在这呢，如果你能准确说出门票上的拼音，你就可以顺利进入拼音王国了。 二、复习声母、韵母、整体认读音节 1、复习声母 教师出示一部分声母卡片，每组指名一到两名学生读，提示学生读时声母要读轻一些，短一些。教师将“门票”送给读音准确的小组。 过渡：小朋友们读得太好了，每一个小组都获得门票了，老师要带大伙出发啦！ 要去汉语拼音王国，得先找到王国的大门啊！